De Salses a Guardamar i de Fraga a Maó

Històrica mobilització per l'escola pública valenciana

2012-01-22T13:38:00.009+01:00

Després de la gran manifestació d'ahir a València i Alacant en defensa de l'escola pública, només cal dir que seguirem lluitant pels serveis públics.

Dijous 26 de gener a les 18.30h hi ha convocada una manifestació en defensa dels serveis públics al País València: "No a les retallades. Depuració de responsabilitats en el Consell".

Tot seguit, teniu un recull d'algunes notícies publicades hui a la premsa sobre la manifestació d'ahir i la situació de l'educació pública al País Valencià.

Històrica mobilització per l'ensenyament valencià
Clamor en el País Valencià por la escuela pública
La multitud que acudía a la protesta colapsó los trenes de cercanías
¿En qué se notan los impagos y el tijeretazo?
Unos 100.000 manifestantes claman por una educación pública sin recortes
Històrica mobilització per l'ensenyament valencià
Protestas por los recortes
Miles de valencianos protestan por los recortes en la enseñanza pública
Miles de personas protestan contra los recortes en Educación
40.000 personas se manifiestan en Alicante contra los recortes en Educación
Casi 50.000 personas claman en Alicante contra los recortes en Educación de Fabra
«Exigimos más dignidad, inversión y calidad, ya está bien de corruptos»
Milers de valencians es manifesten per l'ensenyament públic
Valencia y Alicante se vuelcan en la protesta contra el recorte educativo
Marea negra por las calles de Valencia contra los recortes en Educación
40.000 personas toman Alicante en una protesta histórica
Los docentes rechazan los recortes para "pagar el despilfarro" del Consell
Sin fondos para tizas ni papel higiénico
'El govern valencià ha d'escoltar això'
Institutos sin las cosas básicas
El IES de Villalonga se queda sin calefacción, tizas y papel higiénico
Los sindicatos de educación convocan cierres en los centros para el martes
El CEIP Gaetà Huguet no atenderá padres fuera de horario y anula las excursiones

Per l'escola pública!

2012-01-21T12:29:00.001+01:00

Hui "omplirem carrers amb les riuades d'alegria" per exigir la retirada del decret-llei de les retallades i en defensa de l'escola pública de qualitat i en valencià, així que "no et limites a contemplar aquestes hores que ara vénen, baixa al carrer i participa...". "No podran res davant d'un poble unit, alegre i combatiu...". Endavant!
#stopretalladesGVA

Per una educació pública i de qualitat

2012-01-16T22:08:00.000+01:00

Què fem amb la llengua en l'ensenyament?

2012-01-14T20:30:00.004+01:00

Matinal Què fem amb la llengua en l'ensenyament?

INSCRIPCIÓ (del 17 al 24 de gener de 2012)

Participants:

Professorat de secundària i batxillerat

Continguts:

- Conferència 1: El que diem i el que transmetrem (Ferran Suay. Professor de Psicobiologia de la Universitat de València)
- Conferència 2: Quan la Sin-ta-xi no és un mot oriental: una visió educativa optimista (Enric Ramiro. Professor de valencià a l'IES Guadassuar)
- Conferència 3: Per fi, una gramàtica sense gramàtica: la Gramàtica zero (Francesc Esteve. Cap de l'Àrea de Terminologia i Llenguatge Científic a la Universitat de València)
- Debat general amb els ponents (Moderador: Juli Peretó)

Data i Lloc de realització:

Dissabte 28 de gener de 2012, de 9.00 a 14.00 hores.
OCTUBRE Centre de Cultura Contemporània (C. Sant Ferran, 13. Valencia)

Coordinador:

- Alfons Esteve. Director Tècnic del Servei de Política Lingüística de la Universitat de València.

Programa

21G Manifestació per l'escola pública

2012-01-12T20:47:00.004+01:00

Manifest unitari d'ensenyament

No a les retallades en els serveis públics.

No a les retallades en educació.

Som de la línia

2012-01-03T13:02:00.003+01:00

'Som de la línia #síalvalencià', un vídeo del col·lectiu audiovisual Melderomer

Manifestació per l'escola pública

2012-01-02T19:12:00.002+01:00

Per una escola valenciana, pública i de qualitat

2011-12-18T16:07:00.001+01:00

Prop de 3.000 persones van omplir ahir els carrers de Castelló de la Plana en defensa d'una escola pública en català i de qualitat. La marxa era la culminació de la commemoració del 79è aniversari de les Normes de Castelló, organitzada per la plataforma Castelló per la llengua, que aplega partits, sindicats i entitats culturals.

Entre els integrants a la plataforma Castelló per la llengua hi ha ACPV, la Plataforma per la Llengua, el Bloc, ERPV, EUPV, IPV, Escola Valenciana, l'STEPV, la CGT i el SEPC.

La normalització pendent

2011-12-16T13:12:00.004+01:00

La Junta “Quantificadora” i la normalització pendent

Josep Manuel Esteve
Levante-EMV, 4/12/2011

III Congrés Leer.es

2011-12-11T11:59:00.007+01:00

Ja es poden descarregar les ponències del III Congrés Leer.es celebrat a Madrid els dies 25-27 de novembre de 2011. Per exemple, la ponència de Felipe Zayas titulada "La lectura literaria en el contexto escolar" o bé la d'Anna Camps "Las actividades de lectura en el contexto escolar" o la de Fernando Trujillo "Los proyectos de centro para el desarrollo de la competencia en comunicación lingüística".

Ponències Motivos para leer. Compromiso con la lectura.

Castelló per la llengua

2011-12-06T14:14:00.004+01:00

Dissabte 17 de desembre de 2011 a les 18h a La Farola hi haurà una manifestació en commemoració del 70è aniversari de les Normes de Castelló.

Si voleu tenir més informació sobre el tema, podeu consultar el blog de la Plataforma Castelló per la llengua:
http://castelloperlallengua.blogspot.com/

Xarxa d'amics i amigues d'Escola Valenciana

2011-12-01T20:56:00.006+01:00

Escola Valenciana activa una xarxa d'amics

Presenta la campanya Amics d'Escola Valenciana, per contribuir a finançar l'entitat

Notícia extreta de Vilaweb.

Més informació: Escola Valenciana.

Eines per a l'ensenyament lingüís-TIC

2011-11-19T16:54:00.014+01:00

Dimecres passat vam tenir la sort de participar a les IV Jornades "Llengua i TIC", organitzades enguany per Escola Valenciana i que se celebren a l'IES Bovalar de Castelló de la Plana els dies 16 i 23 de novembre del 2011. Tot seguit, teniu el programa de les jornades.

Ara us deixem la presentació "Eines TIC per a l'ensenyament lingüís-TIC", realitzada per Pilar Garcia Vidal i Alícia Martí Climent, en què us donem a conéixer l'univers d'eines TIC per a l'ensenyament: recursos electrònics per a l'organització d'idees (mapes conceptuals, núvols de paraules, línies del temps i pòsters) i recursos àudiovisuals per elaborar treballs acadèmics (bans d'imatges i de sons en línia, programari per a l'edició de vídeo, etc.); però, també com compartir documents de text, presentacions i vídeos a la xarxa, així com conéixer espais web per a l'aula (blog. wiki, xarxes socials...).

Aprofitem també aquesta entrada de blog per convidar-vos a formar part de la nova xarxa social d'Escola Valenciana: http://escolavalenciana.ning.com/.

Poesia oral improvisada. Bona pràctica!

2011-11-11T19:26:00.001+01:00

El projecte Patrimoni cultural: poesia oral improvisada ha rebut el segell de Bones pràctiques de Leer.es.

Aquest projecte agrupa quatre centres de secundària: l'IES L’Om de Picassent, l'IES Torroella de Montgrí (Catalunya), I’extensió de Maella de l’IES de Casp (Aragó) i l’IES Sineu de Mallorca, i compta amb el suport i la subvenció del programa ARCE (per a agrupacions de Centres educatius de distints territoris de l'Estat) del Ministeri d'Educació.

En aquest cas, quatre instituts de secundària (de la Comunitat Valenciana, de Catalunya, d’Aragó i de les Illes Balears) han planificat -durant els cursos 2010-2011 i 2011-2012- la recerca i l’intercanvi d’experiències al voltant de la tradició de la poesia oral improvisada en el context geogràfic i cultural de cada Centre, concretats en quatre encontres en cada institut en l'ordre que s'esmenten en aquesta introducció.

És el cas també que la llengua catalana fa de vincle d’unió i d’interrelació del projecte, perquè és la llengua pròpia de les comarques on es troben ubicats els instituts, de manera que aquest serveix de retruc per a promoure l’ús de la llengua a través de contactes interterritorials importants entre els joves de tots els centres.

Podeu trobar més informació sobre el projecte a la wiki Poesia oral improvisada i també mirar els vídeos sobre el projecte que s'han fet.

Busquem errades ortogràfiques al carrer

2011-10-09T20:00:00.004+02:00

Durant aquest curs l'alumnat de primer curs del Grau de Mestre/a en Educació Infantil i del Grau de Mestre/a en Educació Primària haurà de fotografiar imatges d'errades ortogràfiques que trobe al carrer per comentar-les a classe.

Cada imatge contindrà una o més faltes d'ortografia, morfosintaxi o lèxic que caldrà justificar, això és, fer una explicació raonada de les errades comeses.

Abans de començar la recerca, us deixe un vídeo del Polònia en què es tracta aquesta qüestió.

Una llengua que camina

2011-10-08T13:42:00.001+02:00

Ara que s'acosta el 9 d'octubre, Diada Nacional del País Valencià, no podem deixar de veure el documental "Una llengua que camina", un treball que mostra l'estat de salut del valencià a partir de la quotidianitat de cinc persones de diferents àmbits socials, professionals i geogràfics, elaborat per Vilaweb i TVC.

Llegir: "Maneras de leer"

2011-10-01T13:22:00.001+02:00

Ja fa dies que volia escriure sobre l'encontre Maneras de leer, celebrat a Madrid els dies 20 i 21 de setembre de 2011 i organitzat pels Ministeris d'Educació i de Cultura, però no trobava el temps suficient.

Maneras de leer ha estat una oportunitat única de conéixer bones pràctiques lectores dutes a terme en l'àmbit estatal. Unes experiències que després cadascú pot aplicar al seu àmbit. M'agradaria destacar algunes de les propostes didàctiques a la presentació de les quals vaig poder assistir: "Callejeros literarios", "Disfraza la pizarra digital!", "Poesía eres tú", "Lectores de pantalla", "Taller de Kamishibai", "La Puça. Revista digital multimedia" i "Leemos en pareja".

En conjunt, doncs, un seguit de propostes per fomentar la lectura. Però, a més, cal no oblidar la pàgina Leer.es del Ministeri d'Educació, en la qual podem trobar tot tipus de materials adreçats als estudiants, a les famílies i als docents.

Enric Valor, #100anysdevalor

2011-08-22T13:32:00.002+02:00

Hui, amb motiu del centenari del seu naixement, retem homenatge a Enric Valor: filòleg, mestre, escriptor... Les xarxes social bullen per recordar la seua figura, per exemple podeu fer-ne un seguiment a Twitter a través de l'etiqueta #100anysdevalor.

Des de la Xarxa Cooperativa d'Experiències TIC per a l'Ensenyament en Valencià Un entre tants i segons recull Vilaweb, es convida la gent a fer servir en l'apunt al bloc una de les imatges creades per Josep Porcar i a enviar un correu amb l'enllaç de la publicació a 1entretants@gmail.com per tal de facilitar-ne la compilació. També podeu avisar al compte de Twitter, @1entretants, o deixar un comentari a l'esdeveniment creat a Facebook.

Bé, hui voldria recordar sobretot dos llibres seus que van marcar la meua infantesa, La flexió verbal i les Rondalles valencianes. El primer, perquè em va ajudar a conjugar bé els verbs i també em va fer descobrir amb goig que la llengua dels meus pares, dels meus iaios, del meu poble, no era tan dolenta com jo em pensava. Tot i que eren pocs els qui tenien l'oportunitat d'estudiar en aquells temps, resulta que el seu llenguatge era pur, net d'influències forasteres. És per això que hui més que mai cal recordar la figura d'Enric Valor i mirar de continuar la seua tasca de la millor manera possible, per exemple mitjançant iniciatives per fer reviure el llenguatge popular com ara #frasedelpoble a Twitter. I, el segon, perquè són històries que atrapen, que fomenten l'hàbit lector i, a més, contribueixen a conéixer els costums del nostre poble i la nostra geografia. Aquesta és la causa fonamental per la qual cada curs mire de llegir alguna rondalla amb els meus alumnes.

Errades ortogràfiques al carrer

2011-08-03T12:01:00.000+02:00

Durant aquest curs vaig proposar a l'alumnat de primer curs del Grau de Mestre/a en Educació Infantil i del Grau de Mestre/a en Educació Primària que fotografiaren imatges d'errades ortogràfiques que trobaren al carrer per comentar-les a la nostra xarxa social privada.

Aquesta iniciativa m'ha convertit en una fotògrafa de mòbil en mà. Cada vegada que veig alguna errada no puc evitar fotografiar-la per compartir-la, perquè és important prendre consciència de la deixadesa que alguns tenen en matèria lingüística per tal d'evitar-la. A continuació teniu, com a mostra, algunes fotografies que he fet aquests dies.

Sobre les II Trobades d'Innovació Educativa de la Universitat de València

2011-08-03T11:25:00.001+02:00

Els dies 11, 12 i 13 de juliol de matí van tenir lloc les II Trobades d'Innovació Educativa de la Universitat de València a la Facultat de Filologia, Traducció i Comunicació, organitzades per la Unitat d'Innovació Educativa.

Després de la presentació de les II Trobades a càrrec d'Isabel Vázquez Navarro, Vicerectora d’Estudis i Política Lingüística, el Dr. Alejandro Armellini de la Universitat de Leicester va fer la conferència inaugural titulada "Innovació per a l’aprenentatge efectiu en educació superior".

A continuació, es van presentar els diferents projectes d'innovació educativa que es duen a terme a la Universitat de València. Tot seguit en farem esment d'aquells que estan relacionats amb la didàctica de la llengua i la literatura.

Dilluns 11 de juliol a les 12h Juli Hurtado i Francesc Javier Hernàndez de l'Escola de Magisteri van presentar la comunicació "L'aprenentatge del llenguatge audiovisual en la formació dels mestres", en què relataven l'experiència de l'Espai Cinema, que ara compta amb un blog que té com a funció arreplegar els comentaris a les pel·lícules projectades.

Després de la pausa del café, a les 12.50h, Pilar Garcia Vidal i Alícia Martí Climent vam parlar de "Les TIC en la formació lingüística inicial de mestres" dins del projecte que duu a terme el Grup d'Innovació Docent en Interacció Comunicativa i Ensenyament de Llengües (GIDICIEL) del Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura de la Facultat de Magisteri "Ausiàs March" de la Universitat de València.

Dimarts 12 de juliol Alexandre Bataller va presentar la comunicació "Les rutes literàries per a futurs docents. València, Burjassot i Xàtiva seguint la poesia de Vicent Andrés Estellés", un recorregut literari a través de la vida i l'obra del poeta en el qual va participar alumnat de Magisteri i també del Màster de Secundària de la Universitat de València.

Tot seguit, Ramon Rosselló, Jesús Jiménez i Miquel Nicolàs van explicar el projecte d'innovació educativa "Ensenyament/aprenentatge de la llengua catalana oral" que duem a terme un grup de professors del Departament de Filologia Catalana i del Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura, juntament amb el Servei de Política Lingüística de la Universitat de València.

A les 13h van tenir lloc simultàniament dues comunicacions que pertanyen al grup GIDICIEL, Aranzazu Bea va presentar "La crítica literaria como texto argumentativo" i Montserrat Pérez "Secuencia didáctica para trabajar la exposición oral en la asignatura de Lengua española para maestros".

Finalment, dimecres 13 de juliol Alícia Santolària va presentar la comunicació "Experiències universitàries d'innovació educativa en la formació lingüística inicial de mestres", en què es van explicar els objectius i les activitats realitzades dins del projecte d'innovació educativa dut a terme pel grup GIDICIEL, i després de la pausa va tenir lloc la conferència "Cooperació i aprenentatge en xarxes socials" a càrrec del Dr. Cristóbal Suárez Guerrero de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y SCOPEO.

Si en voleu saber més, pròximament es publicaran els articles de les diverses comunicacions presentades a les trobades a la revista @tic de la Universitat de València. Us en mantindrem informats.

Eines per a l'ensenyament lingüís-TIC

2011-07-04T13:00:00.004+02:00

Dissabte 18 de juny vam tenir el plaer de participar en la jornada ComparTIC 2.0 organitzada per Un entre tants a l'IES Jordi de Sant Jordi (c/Alcalde Gisbert Rico, núm. 24, 46013 - València).

A la taula rodona, TICvallers de la taula rodona o com integrar les TIC a l’aula, vam parlar del projecte "Patrimoni cultural: poesia oral improvisada" dut a terme entre quatre instituts del nostre domini lingüístic i, després, vam fer el taller Eines per a l’ensenyament lingüís-TIC.

Eines per a l'ensenyament lingüísTIC, PGV i AMC

II Trobades d'Innovació Educativa

2011-07-02T16:54:00.001+02:00

Els dies 11, 12 i 13 de juliol de matí (de 9h a 14h) tindran lloc les II Trobades d'Innovació Educativa de la Universitat de València a la Facultat de Filologia, Traducció i Comunicació, organitzades per la Unitat d'Innovació Educativa. Ací podeu consultar el programa.

Dilluns 11 de juliol a les 12.50h, a l'aula S7 de la Facultat de Filologia, Traducció i Comunicació, Pilar Garcia Vidal i Alícia Martí Climent presentarem la comunicació "Les TIC en la formació lingüística inicial de mestres" dins del projecte que duu a terme el Grup d'Innovació Docent en Interacció Comunicativa i Ensenyament de Llengües (GIDICIEL) del Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura de la Facultat de Magisteri "Ausiàs March" de la Universitat de València.

Sí al valencià!!!

2011-06-19T20:21:00.005+02:00

Algunes imatges de la manifestació d'ahir 18 de juny a València i diversos comunicats sobre la proposta de decret que ha de regular el plurilingüisme.

Comunicat de l’Institut Interuniversitari de Filologia Valenciana (IIFV) sobre la proposta de Decret que regula el Plurilingüisme

L'AVL recorda el document sobre el valencià en el sistema educatiu aprovat enguany

Comunicat de l'Associació d'Inspectors d'Educació del País Valencià

Manifestació 18 de juny

2011-06-16T16:43:00.003+02:00

Sí al valencià

El proper dissabte, 18 de juny, Escola Valenciana de forma unitària amb la Plataforma per l'Ensenyament Públic convoquen una manifestació a València (18h, Plaça Sant Agustí), amb el lema NO A LES RETALLADES, SÍ AL VALENCIÀ.

Concentració a València

2011-06-09T22:14:00.005+02:00

Sí al valencià

Milers de manifestants convocats per Escola Valenciana participen en les concentracions en defensa de la llengua i contra el decret anunciat pel conseller d'Educació valencià, Alejandro Font de Mora, per eliminar la línia en valencià.

Ací teniu un vídeo fet per l'Escola Gavina: #síalvalencià.

#sialvalencià from 400 colps on Vimeo.

ComparTIC 2.0

2011-06-08T08:54:00.003+02:00

Fi de curs d’1entretants: ComparTIC 2.0

S’acosta la fi de curs, i des d’1entretants volem acomiadar-lo amb una jornada pràctica que ens il•lusione i ens òbriga camins a explorar per a poder emprar-los a classe en un futur. En aquesta ocasió, l’IES Jordi de Sant Jordi (Alcalde Gisbert Rico, 24. 46013. València) serà el lloc on ens aplegarem el dissabte dia 18 de juny.

PROGRAMA

9 a 9.30h Rebuda dels assistents

9.30 a 10.30h Taula redona. TICvallers de la taula rodona o com integrar les TIC a l’aula on diversos companys i companyes explicaran les experiències i aventures dutes a terme en els diferents camins de la innovació educativa. Maite Monar, Antoni de la Torre, Alícia Martí, Evaristo Romaguera i Manuel Cardeñosa.

10.30 a 11h Farem una pausa per a la conversa relaxada davant d’un bon café.

11 a 13h Ens aplegarem al voltant dels diferents i variats tallers on podrem aprendre i practicar algunes eines concretes per a usar-les el proper curs amb els nostres alumnes. És recomanable que porteu el vostre propi portàtil o que pugueu compartir el d’algun company o companya en cas de no tenir-ne.

Els tallers a què podeu assistir són:

1. Beceroles TIC de navegació en xarxa: aquest taller va destinat als companys que desitgen aprendre bé quatre passes bàsiques per moure’s en la xarxa com el peix en l’aigua. Obrirem un compte d’usuari a Google i n’explorarem ben a fons totes les possibilitats, que en són moltes. També visitarem al detall la nostra xarxa “Un entre tants” per saber traure-li el màxim profit. El taller l’imparteix Laura Santacruz i alguns companys d’1entretants hi assistirem com a ajudants.

2. Expliquem històries amb TIC; el relat digital: explicar històries o que ens les expliquen és una cosa inherent a l’ésser humà... i ben plaent! Per això el relat digital es presenta com un mitjà d’expressió educativa de caràcter multimèdia amb avantatges pedagògics i didàctics en totes les matèries. Aquesta activitat digital ens permet, també, revisar els usos educatius que donem als relats des de les assignatures humanístiques i veure’n tres exemples prototípics. Farem una reflexió al voltant de la metodologia per a crear relats digitals i, a més, aprendrem a usar el programa “Fotos narrades 3 per a Windows”. Si porteu el vostre ordinador portàtil podreu crear el vostre propi relat digital! El taller l’impartirà Antoni de la Torre.

3. ConTIC, contat, ja s’ha acabat!: l’eina més autènticament creativa que tenim és la nostra imaginació i, en aquest cas, l’entorn digital la reforça i potencia. Voleu saber com aprofitar taps de botelles reciclades i, alhora, crear un conte il•lustrat en format digital pels vostres alumnes més menuts? Aleshores, no ho dubteu, aquest és el vostre taller. Un taller especialment adreçat als nivells d’infantil i primària i impartit per Vicent Adell un dels membres de Rodamons teatre, un grup que des de 1996 fa música i teatre per a infants. També han encetat diverses campanyes i activitats d’animació lectora i han estat sempre al dia en l’aspecte més digital i multimèdia.

4. Eines per a l’ensenyament lingüís-TIC: l’univers d’eines TIC aprofitables per a l’ensenyament de llengües és cada vegada més gran i els recursos als quals podem accedir, més interessants: recursos electrònics per a l’organització d’idees (mapes conceptuals, núvols de paraules, línies del temps i pòsters); recursos àudiovisuals per elaborar treballs acadèmics (bancs d’imatges i de sons en línia, programari per a l’edició de vídeos), etc. Podreu també aprendre a compartir documents de text, presentacions i vídeos a la xarxa (Slideshare, Scribd, Vimeo...), conéixer espais web per a l’aula (blog, wiki, xarxes socials). Apunteu-vos a aquest taller i deixeu-vos guiar per les recomanacions de dues professores de llengua que han buscat acuradament en la xarxa aquelles eines més aprofitables per als docents de llengua:. Alícia Martí Climent i Pilar Garcia Vidal us faran cinc cèntims de l’univers lingüísTIC a Internet.

5. Eines per a l’ensenyament cien+TI=fiC observar els minerals i les gemmes al mínim detall sense microscopi? mostrar l’hort ecològic de l’escola mitjançant un vídeo? estudiar el comportament de les plaques tectòniques... i lligar-ho amb els últims esdeveniments de manera crítica? Investigar sobre l’energia nuclear i intentar esbrinar què hi ha darrere de les informacions que ens arriben sobre el tema? Està clar que la ciència en un món tecnològicament avançat no hauria d’escapar al vessant crític amb la societat que en gaudeix els avantatges i amb la societat on la ciència sembla que no arriba. Les TIC eixamplen les possibilitats de l’ensenyament de la ciència. Manuel Cardeñosa, administrador de la xarxa Bio-Geo ens explicarà com aprofitar les TIC per a les matèries científiques.

6. ComparTIsC Documents amb Google: corregir un treball d’un alumne amb rapidesa i sense haver d’escatimar comentaris per falta d’espai o penjar les nostres presentacions i temes sense por a perdre’ls o a haver-los gravat al llapis equivocat, però sobretot, compartir i editar conjuntament un escrit amb els companys de departament, o gestionar un treball de grup compartit dels nostres alumnes, són algunes de les coses que podreu aprendre en aquest taller. Google documents és una eina que ens permet optimitzar la nostra feina a totes les matèries i per a qualsevol tasca docent. Ramon Peris ens explicarà com funciona aquest instrument tan útil.

En acabar els tallers, de 13 a 13:15h, farem la cloenda de la Jornada ComparTIc 2.0 i després, si voleu, podrem dinar junts.

Si voleu acompanyar-nos-hi EMPLENEU EL FORMULARI D’INSCRIPCIÓ

GRÀCIES!!

Sí al valencià

2011-06-02T22:16:00.002+02:00

Llistat de Voluntaris i voluntàries #sialvalencià

Manifest pel consens en l'ensenyament plurilingüe de qualitat: SÍ AL VALENCIÀ

Més informació: http://www.escolavalenciana.org/sialvalencia/

Albaeslom. Poesia oral improvisada: 1r encontre a Picassent.

2011-05-22T13:05:00.005+02:00

Ahir vam gaudir d'una jornada intensa a Ca Revolta: Paremiologia catalana i internet. Presentació d'Amb cara i ulls, de Víctor Pàmies. Aviat trobareu tota la informació a la xarxa Un entre tants. Però, ara us avance la intervenció sobre la poesia oral improvisada a l'IES L'Om de Picassent.

Albaeslom

View more presentations from albaeslom

1r Encontre a Picassent from albaeslom on Vimeo.

Paremiologia catalana i Internet

2011-05-16T16:24:00.002+02:00

PAREMIOLOGIA CATALANA I INTERNET

Presentació del llibre Amb cara i ulls, de Víctor Pàmies

De la mà de Laura Santacruz, el col·lectiu 1entretants, la Xarxa Cooperativa d'Experiències TIC per a l'Ensenyament en Valencià, ha organitzat una presentació a València de l’últim llibre del lingüista Víctor Pàmies, Amb cara i ulls. Diccionari de dites i refranys sobre l’ull, un llibre finançat a través del micromecenatge des del portal Verkami.com. La cita és el dissabte 21 de maig a les 19.00h a la Sala dels Arcs de Ca Revolta (C. Santa Teresa, 10, València).

També hi intervindran Josep Daniel Climent, membre d’1entretants, per parlar-nos sobre la fraseologia i les expressions populars en Enric Valor i Francesc Gascó, membre també d’1entretants i blogaire veterà, per fer-nos un tast de les rondalles i els modismes de Beneixama. Francesc Mompó, escriptor i bloguer, parlarà de la columna setmanal que tenia a L’informatiu: "La Iseta", un exemple de revolta a la xarxa; i Alícia Martí, bloguera i Antoni Torreño, membres d’1entretants, ens mostraran un petit vídeo sobre un gran projecte educatiu que, de manera col·laborativa, compila mostres de poesia oral improvisada de diferents indrets de les terres de parla catalana.

L’acte també servirà perquè Víctor Pàmies explique com s’organitzen els homenatges blogaires a la xarxa, quins recursos lingüístics i paremiològics trobem actualment a Internet i quins resultats sobre el País Valencià va abocar l’estudi del Top ten dels refranys catalans.

Durant l’acte també comptarem amb els jocs i l’animació teatral d’Anna Gascón i Lucía Arce i hi haurà preparat per a després de la trobada un sopar de germanor a la Sala Gran de Ca Revolta, per poder debatre amb més tranquil·litat tots els temes encetats durant l’acte de presentació.

Aquesta entrada reprodueix la informació sobre l'esmentat acte publicada a la xarxa Un entre tants

Ràdio L'Om visita l'institut de Picassent

2011-04-20T17:03:00.005+02:00

Aquests dies tenen lloc les jornades culturals a l'IES L'Om de Picassent i, com cada any, hi ha un taller dedicat a conèixer com es fa un programa de ràdio.

Així, ahir, dimarts 19 d'abril, ens va visitar la ràdio de la localitat: Ràdio L'Om. De fet, es va gravar el programa de ràdio en directe des de la sala de multiusos de l'institut.

A més, comptàvem amb dos convidats de luxe: Rebeca Valls, actriu valenciana actualment resident en Picassent, coneguda pels seus papers en Autoindefinits, Socarrats, Amar en tiempos revueltos i que ara mateix fa d'Àngels, la mestra, a la nova sèrie de Canal 9 Senyor retor, i Nacho Diago, picassentí, actor i un dels mags de més reconeixement internacional.

Podeu escoltar el programa de ràdio ací.

Per TV3

2011-04-16T23:39:00.002+02:00

Actuació de Feliu Ventura a la Porta de Serrans de València

Més de vuitanta mil persones es mobilitzen a València per TV3, la llengua i la transparència, Vilaweb.

Més vídeos:
València es mobilitza
Concert de Lluís Llach a València per reclamar TV3 al País Valencià

Informació extreta de Vilaweb i TV3.

Sí a TV3

2011-04-14T15:55:00.003+02:00

Lluís Llach, Joel Joan, Muriel Casals i Els Amics de les Arts són els protagonistes de l'espot en què fan una crida perquè la gent ajude Acció Cultural del País Valencià a pagar la multa de 800.000 euros.

Més informació

Trobades d'escoles en valencià 2011

2011-03-29T17:23:00.003+02:00

Enguany les trobades d'escoles en valencià commemoren el centenari del naixement d'un dels nostres referents literaris i gramàtics, Enric Valor. És per això que el lema de les Trobades 2011 és "El Valor del Valencià", per homenatjar l'escriptor de Castalla i també per potenciar el Valencià vinculat a altres valors com plurilingüisme, interculturalitat, qualitat, sostenibilitat o dignitat.

Les Trobades són festes per la llengua lúdiques i reivindicatives que visualitzen l'autoestima lingüística i reclamen als responsables institucionals que facen del valencià la llengua pròpia i oficial d'ús normal per a tots i per a tot. Les organitzen les coordinadores comarcals que donen vida a Escola Valenciana, amb el suport dels centres educatius, els ajuntaments i el món associatiu local.

La poesia oral improvisada

2011-03-05T13:09:00.002+01:00

Patrimoni cultural: La poesia oral improvisada és un projecte que agrupa quatre centres de secundària: l'IES L’Om de Picassent, l'IES Torroella de Montgrí (Catalunya), I’extensió de Maella de l’IES Mar de Aragón de Casp (Aragó) i l’IES Sineu de Mallorca, el qual també actua com a coordinador del projecte. El projecte compta amb el suport i la subvenció del programa ARCE (per a agrupacions de Centres educatius de distints territoris de l'Estat) del Ministeri d'Educació.

En aquest cas, quatre instituts de secundària (de la Comunitat Valenciana, de Catalunya, d’Aragó i de les Illes Balears) han planificat -durant els cursos 2010-2011 i 2011-2012- la recerca i l’intercanvi d’experiències al voltant de la tradició de la poesia oral improvisada en el context geogràfic i cultural de cada Centre.

És el cas també que la llengua catalana fa de vincle d’unió i d’interrelació del projecte, perquè és la llengua pròpia de les comarques on es troben ubicats els instituts, de manera que aquest serveix de retruc per a promoure l’ús de la llengua a través de contactes interterritorials importants entre els joves de tots els centres.

Si voleu saber-ne més, podeu consultar la wiki del projecte. La primera trobada tindrà lloc aquest mes a Picassent (l'Horta).

*Aquesta entrada de blog ha estat realitzada originàriament a la xarxa Un entre tants, xarxa cooperativa d'experiències TIC per a l'ensenyament del valencià.

Un model d'educació plurilingüe i intercultural per al sistema educatiu valencià

2011-02-27T12:21:00.001+01:00

Ahir es va presentar el document Un model d'educació plurilingüe i intercultural per al sistema educatiu valencià, coordinat per Escola Valenciana i redactat per la Unitat per l'Educació Multilingüe (UEM) de la Universitat d'Alacant, amb la intervenció de Jaume Fullana, portaveu de la Comissió d'Educació d'Escola Valenciana, Vicent Brotons, director de la Unitat per a l'Educació Multilingüe i Vicent Pascual, especialista en educació plurilingüe.

Podeu llegir una ressenya de l'activitat a la xarxa Unentretants: "Presentació del document sobre educació plurilingüe per al sistema educatiu valencià (Escola Valenciana i UEM)" per Queti Baixauli.

I també la notícia a Vilaweb: Escola Valenciana aposta per un model d'educació plurilingüe.

Èxit de concentració per TV3

2011-02-21T21:49:00.003+01:00

Concentració per TV3

2011-02-19T17:08:00.000+01:00

Sense senyal

2011-02-18T21:14:00.003+01:00

Vilaweb informa:

TV3 ja no es pot veure enlloc del País Valencià des d’aquest dijous, 17 de febrer de 2011, a dos quarts de deu del vespre, després de 26 anys d'emissió.

La llibertat d'informació, la llibertat pura i nua, i l'espai de comunicació en llengua catalana reben, d’aquesta manera, un colp immens.

Durant vint-i-quatre hores VilaWeb no emetrà perquè tots compartim amb els valencians la pèrdua d'una finestra de comunicació i perquè siguem ben conscients que és una derrota de tot el país, una derrota que ens afecta a tots, onsevulla que residim.

'El tancament de TV3 demostra que la transició al País Valencià no s'ha tancat'

Acció Cultural acusa el president Camps

La xarxa encapçala les protestes. El tancament de TV3 al País Valencià ha provocat una allau de crítiques i protestes a la xarxa.

El miracle de les llengües maternes

2011-01-30T17:02:00.002+01:00

Cercant materials per a l'ensenyament i aprenentatge de llengües he trobat "El miracle de les llengües maternes", una seqüència didàctica que proposa familiaritzar-se amb la noció de llengua materna, per tal de valorar i respectar de manera adequada la llengua o les llengües maternes de qualsevol ésser humà. La majoria de les activitats proposades estan pensades per ser realitzades sobre suport informàtic, tot i que també admeten la seua realització en un quadern.

La riquesa de les llengües

2011-01-27T09:48:00.002+01:00

Aquests dies el nostre centre bull d'activitat, si dimarts hi tingué lloc una conferència sobre la figura d'Enric Valor, ahir dimecres s'hi va realitzar un taller per la llengua.

Amb el títol "La riquesa de les llengües" i dins de la campanya Aprendre a viure en català duta a terme pels Tallers per la Llengua, Gemma Sanginés, coautora del llibre Sortir de l'armari lingüístic. Una guia de conducta per a viure en català, va fer una sessió amb l'alumnat de Batxillerat del nostre centre.

El taller va donar a cóneixer la riquesa lingüística del nostre planeta, amb més de 6.000 llengües comptabilitzades en només uns 200 estats; però, també, com cada llengua té un lèxic més ric en un camp semàntic o en un altre en funció de les seues necessitats.

A més a més, ens va fer parar atenció al fet que les llengües no sempre trien el mateix sistema per anomenar un concepte, per exemple en el cas del vi. Així, mentre en català i en euskera parlem del "vi negre" atenent al fet que el color del vi en grans quantitats és negre; en d'altres llengües s'hi refereixen com a roig perquè en petites quantitats, com ara un copa, aquest vi té aquest color, és per això que es diu "rosso" (italià), "red" (anglés) i "rouge" (francés); i, en el cas de l'espanyol, s'hi parla de "tinto", ja que s'hi fixen en el procés de fer el vi.

Un cas més pròxim encara pot ser el de les diferents maneres que s'hi utilitzen per a designar les taronges. Els valencians parlem de navel, clemenula, marisol, navel-late, satsuma, clementvilla, etc.; mentre que en d'altres llocs només distingueixen entre taronja i mandarina. És a dir, la nostra cultura i també la història determinen el model de llengua que fem servir i és per això que és tan important treballar per la supervivència de totes les llengües del món, perquè cada vegada que mor una llengua, mor també una manera de veure el món.

Enric Valor, el valor de les paraules

2011-01-26T09:35:00.001+01:00

Aquesta setmana l'exposició itinerant "Enric Valor, el valor de les paraules", organitzada per l'Acadèmica Valenciana de la Llengua (AVL), fa una parada al nostre centre, l'IES L'Om de Picassent.

Més encara, ahir vam gaudir d'una conferència sobre Enric Valor duta a terme per Verònica Cantó, secretària de l'AVL i comissària de l’Any Enric Valor. Tot un luxe per l'alumnat de Batxillerat que va seguir la seua intervenció amb molt d'interés, ja que aquest és un dels possibles temes de literatura per a les noves proves de selectivitat.

En relació amb això, us recordem que ja fa dies vam dedicar una altra entrada a Enric Valor amb motiu de l'homenatge del programa ENCONTRES que dedicà el seu espai íntegrament a la figura de l’escriptor i gramàtic de Castalla, nomenat escriptor de l’any per l’Acadèmia Valenciana de la Llengua en el centenari del seu naixement. S'hi estrenava El Valor de les paraules, un documental escrit i realitzat per l’equip del programa, en què el mateix Enric Valor fa un repàs de la seua trajectòria vital, literària i lingüística.

Les TIC com a recurs per a la innovació en l'ensenyament universitari

2011-01-23T13:17:00.003+01:00

Conferència "Las TIC como recursos para la innovación en la enseñanza universitaria", per Paz Prendes de Departament de Didàctica i Organització Escolar de la Universidad de Murcia, dins les I Trobades d'Innovació Educativa (8/7/2010).

Es tracta d'una anàlisi de las noves eines docents innovadores i la seua aplicació pràctica en l'ensenyament universitari, que podem trobar al repositori Roderic de la Universitat de València.

L'ensenyament de la llengua al País Valencià

2011-01-22T23:08:00.003+01:00

Roderic (Repositori d'Objectes Digitals per a l'Ensenyament la Recerca i la Cultura) és el repositori institucional de la Universitat de València. Està destinat a arreplegar i difondre la producció digital generada pels membres de la comunitat universitària en matèria de cultura, docència, llibre antic, i investigació.

Gràcies a aquest recurs he pogut gaudir de la conferència "L'ensenyament de la llengua al País Valencià. Compendi històric" duta a terme el 23/11/2010 per professor Joan Enric Pellicer i Borràs del Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura a l'Escola de Magisteri "Ausiàs March" de la Universitat de València. Un recurs inestimable per als qui no vam poder assistir-hi que ens permet conéixer millor la situació de l'ensenyament de la nostra llengua al llarg dels anys.

Si us interessa aquest tema, podeu llegir el seu llibre Història d'un desig insatisfet. L'ensenyament del valencià fins 1939, publicat per Perifèric edicions. Aquest llibre estudia la situació de la nostra llengua al sistema educatiu en el període que va des del Decret de Nova Planta (1707) fins a l'arribada del general Franco al poder. Temps difícils i en els quals cal destacar l'actuació decidida d'un col·lectiu important: els mestres. Aquells professionals, el treball dels quals encara hem tingut ocasió de conèixer de primera mà, van ser els introductors entre nosaltres dels corrents pedagògics més avançats de l'època (escoles d'estiu, tècniques Freinet, colònies, missions pedagògiques...). Un llibre imprescindible per a entendre la situació actual de la nostra llengua.

Les gloses de les Balears

2011-01-16T18:02:00.003+01:00

L'altre dia comentàvem la poesia oral improvisada valenciana, hui mirem cap a la mar per conéixer de més a prop les gloses, això és, la poesia tradicional oral de les illes Balears i l'expressió viva de la seua cultura en llengua pròpia.

Segons la Wikipèdia...

A les illes Balears, la glosa és una mena de composició popular, oral i rimada, normalment improvisada en el mateix moment en què es declama. És l'equivalent a les corrandes catalanes o les albades valencianes. En la societat balear, rural i analfabeta, del segle XIX, la figura del "glosador" arribà a ser prou famosa, amb alguns d'ells que s'hi profesionalitzaren, viatjant de poble en poble posant a prova les seves capacitats davant els reptes del públic o davant altres glosadors en els anomenats "combats de gloses".

És freqüent, encara avui, que en algunes festes es faci una codolada, on hi intervenen diferents versadors, que fan composicions poètiques improvisades, gloses, que a vegades poden ser "de picat", és a dir, on se feren uns amb los altres.

El glosador, versador, corrandista, o cantador en llengua catalana té equivalents arreu del món: L'impprovisattore d'ottavine italià, el pytaris xipriota, el rimadoros cretenc, el bertsolari basc, el fistor gallec, el repentista espanyol, el trovero murcià, el pallador argentí, el griot africà. En una època en què la cultura escrita era reservada per a una elit, l'oralitat esdevenia l'eix per a l'accés al coneixement de notícies i llurs cants eren obres a recordar.

Malauradament, però, els glosadors de picat balears estan envellint. A Mallorca en Joan Planissi de Manacor, en Toni Socias de Sa Pobla i en Rafel Roig des Carritxó ja tenen més de 70 anys, i en Jaume Juan d'Algaida ja frega els 60. I a Menorca, en Miquel Ametler i n'Esteve Barceló s'encarreguen d'una escola-taller de glosat per al jovent als instituts de secundària.

Glosadors, un programa de la televisió de les Illes Balears, cerca els orígens i les diferents modalitats de les gloses a Balears. Dilluns migdia a IB3 Televisió.

http://glosadorsdemallorca.balearweb.net/

Tarasca dedica el capítol a les gloses i glosadors de Menorca i Mallorca.

Cant d'estil valencià

2011-01-11T18:55:00.002+01:00

Alguns centres d'ensenyament secundari dels territoris de parla catalana ens trobem immersos en un projecte de poesia oral improvisada. És per això que aquests dies he estat recopilant informació sobre l'art de versar i la tradició valenciana.

Aquesta indagació m'ha permés observar com de desconeguts en són alguns dels trets més característics del poble valencià. Així, la conferència de Jacint Hernàndez a Picassent m'ha fet descobrir un món nou, sobre el qual intentaré fer un breu apunt ara.

El cant d'estil és un cant de feina. És per això que també s'anomena "cant dels llauradors". A més, dins d'aquest se sol diferenciar entre cant de l'Horta (l'u i el dos; i, l'u i el dotze) i cant de la Ribera (l'u i la riberenca).

Aquest tipus de cant és diferent del que es coneix com a cants de batre, cants de sega, romanços, cants de bressol, cants de bateig i albaes, entre d'altres.

Tot seguit, us deixe alguns vídeos dels diversos tipus de cant d'estil valencià. Abans, però, podeu visualitzar aquest reportatge de Vilaweb sobre l'art d'improvisar cançons.

L'u

L'u i el dos

L'u i el dotze

La riberenca

Albaes

I per acabar...

Cant valencià al Festival de Poesia de Barcelona

Enric Valor

2010-12-20T18:27:00.001+01:00

Aquesta nit ENCONTRES ret homenatge a Enric Valor i dedica el seu espai íntegrament a la figura de l’escriptor i gramàtic de Castalla, nomenat escriptor de l’any per l’Acadèmia Valenciana de la Llengua en el centenari del seu naixement. S'hi estrena El Valor de les paraules, un documental escrit i realitzat per l’equip del programa, en què el mateix Enric Valor fa un repàs de la seua trajectòria vital, literària i lingüística.

Enric Valor, el valor de les paraules. Acadèmia Valenciana de la Llengua (AVL).

També durant aquests dies i fins al 23 de gener de 2011 trobem l'exposició “Enric Valor, el valor de les paraules” a la Nau de la Universitat de València. Fullet informatiu.

Petxa Cutxa de la jornada ComparTIC

2010-12-16T09:30:00.003+01:00

Com ja havíem avançat, durant aquesta setmana es publicarien a la xarxa Un entre tants els petxa cutxa presentats a la darrera jornada formativa. Així, doncs, des d'ahir es poden consultar tots els petxa cutxa en aquesta entrada de blog. Tot seguit, reproduïm el que vam presentar nosaltres a la III Jornada formativa.

Pilar Garcia Vidal i Alícia Martí Climent: La xarxa Ning com a recurs didàctic.

Petxa-cutxa Ning Complements

Experiències TIC en valencià

2010-12-13T19:33:00.001+01:00

Dissabte passat, 11 de desembre de 2010, tot i tractar-se d'una època d'exàmens i correccions, vam ser molts els docents que ens vam aplegar a la III Jornada formativa organitzada per Un entre tants sota el lema "ComparTIC" a l'IES Joanot Martorell de València.

Aviat podrem consultar els diferents petxacutxes presentats, així com també les conclusions de la desconferència a la pàgina de la Xarxa cooperativa d'Experiències TIC per a l'ensenyament en valencià Un entre tants. Però, ara com ara, podem fer un repàs de la jornada mitjançant les piulades que es van dur a terme, recopilades per @verbascripta, i també podem gaudir del fantàstic vídeo realitzat per @400colps, qui a més ha escrit un post sobre la jornada al seu bloc.

Una jornada molt fructífera que ens permet encarar el futur amb molta il·lusió, amb l'esperança que una altra escola és possible: en valencià i amb l'ajuda de les TIC. Perquè som molts els docents que cerquem noves propostes didàctiques que resulten més engrescadores per a l'alumnat i que faciliten l'aprenentatge del valencià i en valencià. Una nova manera d'entendre l'educació més col·laborativa ens uneix: ComparTIC.

ComparTIC

2010-11-14T22:56:00.002+01:00

Les xarxes socials com a recurs educatiu

2010-11-07T13:53:00.001+01:00

Gràcies al Twitter, hem sabut que ja són accessibles els vídeos de les últimes jornades de #novadors10.

En aquest enllaç, hi podeu trobar tots els vídeos de les VII Jornades Novadors celebrades a la Universitat Politècnica de Gandia els dies 1 i 2 de juliol de 2010.

La nostra intervenció: "Les xarxes socials com a recurs educatiu", per Pilar Garcia Vidal i Alícia Martí Climent.

Watch Les xarxes socials com a recurs educatiu. in Educational & How-To

View More Free Videos Online at Veoh.com

El model lingüístic valencià a partir de l'anàlisi del DOGV

2010-11-06T19:36:00.000+01:00

El model lingüístic valencià

View more presentations from marclia.

Aquesta és la presentació de la meua comunicació al Col·loqui Internacional "Llengua i Lingüística Catalanes", celebrat a la Université Paris Ouest de Nanterre els dies 4 i 5 de novembre. Pretén aprofundir en el coneixement de la nostra llengua, i més concretament del valencià actual des del punt de vista descriptiu i normatiu, a partir de l’anàlisi de l'evolució del model lingüístic utilitzat al Diari Oficial de la Generalitat Valenciana (DOGV), des de l’aprovació de la Llei d’Ús i Ensenyament del Valencià (LUEV, 1-12-1983) fins a l’acord de l’Acadèmia Valenciana de la Llengua (AVL, 25-3-2002) pel qual s’aprova el referent normatiu valencià. El nostre propòsit és assenyalar els canvis lingüístics més significatius en l’ortografia, la morfologia i el lèxic que configuren el model lingüístic valencià actual i mirar d’establir-ne les possibles causes.

Balanç del col·loqui

2010-11-06T18:55:00.002+01:00

Aquests dies he estat a París, on he participat en el Col·loqui Internacional "Lengua i Lingüística catalanes", celebrat a la Université Paris Ouest de Nanterre els dies 4 i 5 de novembre.

El programa era atapeït i amb comunicacions simultànies a diferents sales, per la qual cosa no hem pogut assistir a totes. Tot i això, volem destacar-ne algunes:

Sebastià Moranta amb "Discursos contraposats a l'entorn de la integració lingüística dels immigrants". Un repàs a les diferents campanyes per la llengua a les Illes Balears i al paper de la llengua com a element integrador. A més, ha apuntat que actualment sembla que el "gonellisme" s'ha desplaçat i és present també entre els nouvinguts. (Sobre el gonellisme podeu llegir-ne més en aquest article)
Carla González Collantes amb "Cançons d'ahir, d'ara i de demà: una aproximació sociolingüística". L'autora d'Una llengua musicada (Documenta Balear) ens ha tornat a demostrar la importància de la música des d'un punt de vista sociolingüístic, per exemple per trencar fronteres i donar a conéixer altres varietats lingüístiques diferents de la pròpia. Més encara, ens ha fet veure que la música en català actualment gaudeix d'un molt bon moment (gran qualitat, estils musicals de tot tipus, etc.) i això ha potenciat que fins i tot alguns no catalanoparlants en siguen seguidors, potser gràcies a aquest fenomen més endavant seran també usuaris de la llengua. Tant de bo!
Clara Barnada Coll amb "Narració i construcció social d'una identitat: la campanya per la llengua catalana a través de la premsa". Un repàs exhaustiu a l'evolució de la campanya per la llengua mitjançant la premsa, especialment La Veu de Catalunya.
Montserrat Casacuberta amb "Una proposta didàctica per aprendre a parlar català en una universitat francesa tot treballant sobre la diversitat lingüística i cultural". Un nova forma de plantejar l'ensenyament del català a les universitats de fora del domini lingüístic: treballar la llengua a partir de la civilització, i més concretament de la diversitat lingüística i cultural. En aquest sentit, cal destacar la importància de l'actualització dels continguts a les necessitats de l'alumnat en cada moment. Més encara, quan es tracta d'alumnat que té una altra llengua com a pròpia.
Laia Arenas amb "La música com eina d'ensenyament de la llengua". Una proposta molt engrescadora per treballar la música amb l'alumnat de català com a llengua estrangera.
Joana Serra amb "Reflexions entorn del concepte de transmissió (lingüística) al segle XXI". Aquesta intervenció ens ha recordat molt la situació que viu la nostra llengua al territori valencià, on durant molt de temps moltes famílies van decidir també no transmetre la llengua pròpia als seus fills i aquest fet va ser, en molts casos, traumàtic. Terres llunyanes geogràficament i amb uns sentiments tant semblants que ens fan servir molt aprop. Justament escric aquest apunt mentre ella amb molts d'altres catalanoparlants del nord es manifesten a Perpinyà en commemoració del Tractat dels Pirineus.

També ens agradaria destacar algunes de les conferències plenàries que han tingut lloc, com ara la d'obertura realitzada per M. Teresa Cabré i titulada "L'Institut d'Estudis Catalans i la tasca normativa sobre el lèxic", en què ha presentat el treball de l'IEC en matèria de lèxic sota dos principis bàsics: la identificació dels ciutadans de tot el territori i l'eficàcia del model de llengua des d'un punt de vista comunicatiu. En aquest sentit, ha assenyalat que sovint les dèries personals condicionen la terminologia adoptada, perquè es tracta d'un ens format per persones. I, finalment, ha apuntat que el nou diccionari normatiu de l'IEC presentarà un model de llengua composicional polimòrfic, estàndard però restrictiu.

I, la conferència plenària de tancament de Maria Josep Cuenca amb el títol "Dixi espacial no situacional: anàlisi descriptiva i contrastiva", en què ha plantejat els diversos tipus de dixi espacial no situacional existents en català i els ha comparat amb l'ús que fa l'anglés en les mateixes situacions.

En conjunt, doncs, un col·loqui molt interessant que ha debatut sobre la llengua i la lingüística, i també sobre les diferents formes d’ensenyament del català com a llengua estrangers.

En un altre post, hi dedicaré unes línies a la meua intervenció en el col·loqui, titulada "El model lingüístic valencià".

Col·loqui Internacional Llengua i Lingüística Catalanes

2010-10-29T22:29:00.002+02:00

La Universitat Paris Ouest Nanterre La Défense celebra el Col·loqui Internacional Llengua i Lingüística Catalanes els dies 4 i 5 de novembre de 2010, un apropament a la llengua catalana en tota la seva multifuncionalitat.

El col·loqui pretén debatre tant l’aspecte de la llengua (en la seva unitat i diversitat) com en el de la lingüística (en totes les seves vessants, de la més formal a la més social). També versarà sobre les formes d’aprenentatge del català, que actualment s’ensenya en 19 universitats franceses.

Organitzat per: Association française de catalanistes, UFR de Langues et cultures Étrangères, Université Paris Ouest Nanterre La Défense. Amb la col·laboració de l’Institut Ramon Llull.

Programa.

Joan Solà

2010-10-27T16:22:00.005+02:00

"Joan Solà i el lligam inextricable entre poble, individu i llengua"

"'L'última lliçó', llibre pòstum de Joan Solà".

"Joan Solà: 'Aquí no hi ha pau lingüística'" (entrevista).

"Solà: 'Els diputats teniu la responsabilitat de fer que aquest poble no se senti subordinat'" (intervenció al Parlament).

Joan Solà: "Adéu-siau i gràcies!", publicat en el suplement de cultura del diari Avui el dijous 21 d'octubre de 2010. Ací teniu un fragment: "...estic completament convençut de dues coses: primera, que si una llengua no ens serveix per crear-hi comunicació i bellesa, ¿de què ens serveix?, no té futur; i segona, del lligam inextricable entre poble, individu i llengua: una llengua no pot ser digna i mantenir-se si qui la parla no viu amb dignitat i confiança i si el poble que la té com a patrimoni no és lliure sinó que viu subjugat, com nosaltres, durant segles a un Estat que sempre ens ha sigut hostil."

El lingüista Joan Solà, Premi d'Honor de les Lletres Catalanes.

La terminologia lingüística a l'ensenyament mitjà

2010-10-24T11:02:00.002+02:00

La terminologia lingüística en l’ensenyament mitjà

View more presentations from marclia.

Exposició presentada per Alícia Martí Climent a la "II Jornada sobre el valencià" organitzada per l'associació Taula de Filologia Valenciana a la ciutat d'Alzira el 23 d'octubre de 2010.

Balanç de la II Jornada sobre el valencià

2010-10-23T22:16:00.002+02:00

Ha finalitzat la «II Jornada sobre el valencià. Pedagogia (llengua i literatura), normativa i ús», organitzada per l'associació Taula de Filologia Valenciana i realitzada al Saló Daurat del Cercle Alzireny (la Gallera) de la ciutat d'Alzira.

Enguany el guanyador del premi Joaquim Garcia Girona (sufragat per l’Acadèmia Valenciana de la Llengua) ha estat Alexandre Ordaz pel seu treball "Els pronoms febles en l'ensenyament mitjà" i la guanyadora del premi Jordi Valor (sufragat per la Caixa Popular) ha estat Pura Santacreu Berenguer amb "Estudiar llengua amb literatura".

La jornada ha estat intensa i molt profitosa: des de la presentació del llibre de Josep Saborit Vilar, Millorem la pronúncia, fins a la intervenció d'Albert Pla Nualart, autor del llibre Això del català, passant per una llarga llista d'exposicions, d'entre les quals ens agradaria destacar la intervenció de Diego Gómez (Escola Valenciana) sobre l’oficina dels drets lingüístics de l’Escola Valenciana i la d'Immaculada Cerdà (tècnic lingüístic de la Diputació de València) sobre aprendre llengua amb les TIC.

Programa de la II Jornada sobre el valencià

2010-10-18T15:48:00.000+02:00

II Jornada sobre el valencià. Pedagogia (llengua i literatura), ús social i normativa
Organitzada per l’associació Taula de Filologia Valenciana

Saló Daurat del Cercle Alzireny (la Gallera)
Carrer de les Escoles Pies (enfront de la Casa de la Cultura, al costat de la Plaça Major)
Alzira, 23 d’octubre del 2010

9,30-10h: Recepció dels assistents. Inscripció al dinar.

10h: Inauguració de l’acte i lliurament dels premis. Intervindran: un representant de Taula, l’alcaldessa i el regidor de cultura de l’ajuntament d’Alzira, i un representat de les entitats que subvencionen els premis de Joaquim Garcia Girona (l’Acadèmia valenciana de la Llengua) i Jordi Valor (la Caixa Popular).

11h: Exposicions. Grup primer. President: Josep À. Mas (Universitat Politècnica de València):
• Gómez, Diego (Escola Valenciana): L’oficina dels drets lingüístics de l’Escola Valenciana.
• González, Carla (Universitat Autònoma de Barcelona): Internet: una oportunitat per a les llengües minoritzades. El valencià en els mitjans de comunicació en línia.
• Llorca, Germà (Universitat de València): La comunicació digital d’àmbit comarcal en valencià.

12h: Exposicions. Grup segon. President: Manuel Sifre (Universitat Jaume I):
• Acadèmia Valenciana de la Llengua: presentació del llibre de Josep Saborit Millorem la pronúncia. A càrrec d’Àngel Calpe.
• Leonardo Giménez, J. (tècnic lingüístic de l’ajuntament d’Alzira): Verinosa normativa. Els estàndards autònoms i Albert Pla Nualart.
• Moreno Giménez, Vicent (doctor en comunicació audiovisual): Una manera nova de crear consciència valenciana.
• Pla Nualart, Albert (corrector del periòdic Avui): L'estàndard únic sense unitat política o el carro davant dels bous.

13h: Exposicions. Grup tercer. President: Artur Ahuir (Acadèmia Valenciana de la Llengua):
• Casado, Enric-Miquel (mestre): D'un "ensayo" a un "Assaig fet en regla". ¿Corregir a Josep Bernat i Baldoví?
• Gonçal López-Pampló (Universitat de València): La poesia de Carles Salvador en l’ensenyament mitjà.
• Martínez Vargas, Jesús (IES Andreu Sempere. Alcoi; Universitat d’Alacant) i Rosa Ana Valls Campillo (CP Miguel Hernández, Alcoi): Experiència de disseny i aplicació d’una unitat temàtica TILC sobre músiques del món en secundària.

14h: Dinar.

16,30h: Assemblea dels membres de Taula de Filologia Valenciana.

17h: Exposicions. Grup quart. Honorat Resurrección Ros (professor d’institut jubilat):
• Alonso, Mary (Universidad Abierta Interamericana, Buenos Aires): Entidades valencianas y catalanas en Buenos Aires.
• Cerdà, Immaculada (tècnic lingüístic de la Diputació de València): Aprendre llengua amb les TIC: Web 2.0 i aprenentatge compartit.
• Saragossà, Abelard (Universitat de València): Mas (2008): Aportacions sociològiques, lingüístiques i polítiques.

18h: Exposicions. Grup cinqué. Ximo López (Universitat de València):
• Martí, Alícia (professora d’institut i de l’Escola de Magisteri de València): La terminologia lingüística en l’ensenyament mitjà.
• Ordaz, Alexandre (professor d’institut): Els pronoms febles en l’ensenyament mitjà.
• Rubio Reverter, Antoni (llicenciat en periodisme i en filologia catalana; opinador en L’informatiu): Les preposicions per i per a. Com definir una paraula.
• Santacreu Berenguer, Pura (IES Rei En Jaume, Alzira): Estudiar llengua amb literatura.

II Jornada sobre el valencià

2010-10-17T11:21:00.001+02:00

Taula de Filologia Valenciana organitza dissabte 23 d'octubre la "II Jornada sobre el valencià. Pedagogia (llengua i literatura), normativa i ús" al Saló Daurat del Cercle Alzireny (la Gallera), situat al carrer de les Escoles Pies (enfront de la Casa de la Cultura, al costat de la Plaça Major) de la ciutat d'Alzira.

Pot assistir a la Jornada qualsevol persona que tinga interés pels temes tractats.

Més endavant, quan es publique el programa, us n'informaré. Ara només us puc dir que faré una exposició a les 18h sobre "La terminologia lingüística en l’ensenyament mitjà", el treball d'investigació lingüística que realitze actualment.

La clau que obri tots els panys

2010-10-09T11:10:00.002+02:00

La festa pel valencià

2010-09-30T18:46:00.002+02:00

VINE A LA FESTA PEL VALENCIÀ - 9 d'octubre de 2010

La primavera del 1986 es feren les primeres Trobades d'Escoles en Valencià. Des d'aleshores, cada any les festes anuals per la llengua s'han succeït i s'han estés, des d'unes poques comarques inicials, fins a tot el País Valencià. Enguany, doncs, estem celebrant la 25a edició de les primeres Trobades, els actes lúdics i reivindicatius d'estima per la llengua més arrelats a la societat valenciana, que reuneixen les persones que estimem, que parlem i sentim, que llegim i escrivim, que aprenem i transmetem la nostra llengua.

Vora 220.000 pares, mares, alumnes, mestresi professors que feu possible les Trobades comarcals. Les celebracions dels 25 anys de Trobades començaren el passat febrer a la Nit d'Escola Valenciana i tingueren el seu punt àlgid de març a juny amb les 21 Festes per la Llengua que van vestir amb el lema "Tu tens la clau" el nostre territori de sud a nord. Ara volem tancar aquesta celebració tan significativa el dia més simbòlic per als valencians i valencianes, el 9 d'Octubre.

Els protagonistes d'aquest homenatge a l'activisme cívic sou vosaltres. Per aquest motiu volem comptar amb la vostra participació per fer d'aquesta festa un esdeveniment únic. És per això que volem recuperar l'esperit de col·lectivitat que es va aconseguir l'any 1995, quan es va fer el mural Estimem la nostra llengua, creat per Xavier Mariscal.

La festa col·lectiva de l'ensenyament en valencià torna a la ciutat de València per demostrar en la capital del País que existeix la diversitat i la força comarcal, una manera de treballar en xarxa de forma descentralitzada i alhora amb un pont de treball en comú: l'ensenyament en valencià. Volem que a València es visualitze el treball de les comarques a través dels tallers que heu organitzat amb il·lusió i esforç a la Trobada 2010 de la vostra comarca, a través de la vostra presència i sobretot volem agrair-vos el bon quefer diari com a centre educatiu des d'aquesta entitat que es vostra i a la qual li doneu vida vosaltres: Escola Valenciana.

Tallers per a xiquets i xiquetes de totes les comarques valencianes, actuacions a l'escenari, una Fira d'Entitas i la vivesa de l'escultura "La clau que obri tots els panys", creada per a l'ocasió pel prestigiós artista de renom internacional Manuel Boix, faran d'aquesta festa pel valencià la vostra festa. A la nit el grup de música en valencià de referència, Obrint Pas, tancarà els actes amb un concert molt especial de celebració.

Tots i totes tenim una cita a València: 9 d'octubre.

Consulteu el programa d'activitats.

La biblioteca a l'escola

2010-09-29T21:03:00.002+02:00

Amb aquesta entrada volem que reflexioneu sobre l'ús de la biblioteca a l'escola. És per això que hem afegit un vídeo de l'Edu3.cat sobre la utilització de la biblioteca a l'aula al CEIP Nabí de Barcelona i algunes referències bibliogràfiques.

Bibliografia.

FONS ESTEVE, Montserrat (1999): “La biblioteca per ensenyar i aprendre a gaudir del text escrit”, Llegir i escriure per viure. Alfabetització inicial i ús real de la llengua escrita a l’aula. Barcelona: La Galera, p. 267-275.
CORREIG, Montserrat (2006): “L’educació literària a l’educació infantil”, Articles de Didàctica de la Llengua i la Literatura, núm. 40. Barcelona: Graó.
BARÓ, Mónica (2008): “Les biblioteques escolars i la lectura”, Articles de Didàctica de la Llengua i la Literatura, núm. 46. Barcelona: Graó.
SOLÉ, Sílvia (2003): “Biblioteques escolars. Llegir per aprendre, llegir per gust”, GUIX, núm. 291. Barcelona: Graó.

L'educació literària

2010-09-19T20:35:00.006+02:00

Entrevista a Emili Teixidor, escriptor i autor de La lectura i la vida, en una edició especial del programa “La nit al dia” dedicat al foment de la lectura coincidint amb La Setmana de TV3.

Els objectius de l'ensenyament de la literatura. (extret d'Ensenyar llengua, ed.Graó)

1. Comprendre una mostra de textos literaris diversos.

2. Aprendre coses a través de la literatura.

3. Contribuir a la socialització i a l’estructuració del món de l’aprenent a partir dels textos literaris.

4. Fomentar el gust per la lectura.

5. Configurar la personalitat literària de l’aprenent.

6. Fomentar l’interés creatiu de l’alumne.

Cicle de conferències sobre la importància de llegir a casa, Escola de pares i mestres per a la lectura, Associació d'Editors del País Valencià, Fira del llibre de València.
D'entre totes les conferències, cal destacar les següents:

Finalment, us enllace un wiki en permanent construcció sobre literatura: Rebost digital.

La literatura a Infantil i Primària

2010-09-08T12:31:00.003+02:00

D'ací no res comença el curs acàdèmic 2010/2011, així que ja podeu començar a fer boca amb algunes preguntes relatives als ensenyaments de literatura a l'Educació Infantil i Primària.

Currículum d'Infantil.

El currículum d'Educació Infantil, publicat en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana (DOGV), núm. 5.734 de 03.04.2008, presenta algunes novetats respecte a l'anterior, com ara el descobriment de les TIC a l'aula, el tractament de preocupacions socials actuals (convivència, resolució pacífica de conflictes...), etc.

Contesta les següents preguntes:

1. Esmenta els blocs en què s’han classificat els continguts de l’àrea “Els llenguatges: comunicació i representació” al primer cicle de l’Educació Infantil. Quins d’aquests estan relacionats amb l’educació literària?

2. Quins són els criteris d’avaluació que fan referència a l’educació literària?

3. En el currículum del segon cicle d’Infantil, els continguts de l’àrea “Els llenguatges: comunicació i representació” s’agrupen al voltant de diversos blocs. Enumera’ls.
4. Quin bloc fa referència a la literatura? Justifica la teua resposta.
5. Assenyala les competències comunes relatives a la literatura en el segon cicle d’Educació Infantil.
6. Quins criteris d’avaluació fan referència a l’educació literària?

Currículum de Primària.

Decret 111/2007, de 20 de juliol, del Consell, pel qual s’estableix el currículum de l’Educació Primària en la Comunitat Valenciana (DOCV 24/07/2007). Àrea de valencià i castellà: llengua i literatura.

Contesta les següents preguntes:
1. Quins objectius de l’etapa fan referència a l’educació literària?
2. Quines són les àrees de coneixement que s’han de cursar en tots els cicles de primària?
3. En quines àrees de coneixement s’ha de treballar la lectura i la comprensió lectora, així com l’expressió oral i escrita?
4. Quins objectius de l’àrea de Valencià fan referència principalment a l’educació literària?
5. Concreta els blocs en què s’han classificat els continguts de la matèria de Valencià: llengua i literatura.
6. Segons aquests blocs, quan acaba l’ensenyament de la lectura?
7. Quins són els continguts del bloc relatiu a la literatura?

Vicent Andrés Estellés

2010-09-04T13:40:00.000+02:00

Amb motiu de la celebració de la festa Estellés, iniciativa de l'escriptor valencià Josep Lozano, són molts els blogs que se n'han fet ressò. Podeu veure els participants a la diada d'Estellés al blog "Raons que rimen" de Víctor Pàmies.

Vicent Andrés Estellés a:
-Escriptors.cat: http://www.escriptors.cat/autors/andresv/
-LletrA: http://lletra.uoc.edu/ca/autor/vicent-andres-estelles
-Mallorcaweb.com: http://www.mallorcaweb.com/Mag-Teatre/estelles/index.html
-Vilaweb, "La Festa Estellés, la veu d'un poble": http://www.vilaweb.cat/noticia/3771480/festa-estelles-veu-poble.html

També a Diari de l'escola en commemoració dels deu anys de la seua mort: Vicent Andrés Estellés deu anys després (març 2003).

Us enllace un dels poemes més coneguts de Vicent Andrés Estellés, "Els amants", musicat per Ovidi Montllor.

Homenatge a Màrius Torres en el centenari del seu naixement

2010-08-30T13:48:00.002+02:00

"La xarxa ret homenatge avui al poeta Màrius Torres". Vilaweb, 30/08/2010.
"Centenari del naixement de Màrius Torres", Raons que rimen, blog de Víctor Pàmies.

La vida i l’obra de Màrius Torres (Lleida, 1910-1942) va estar marcada per una greu malaltia.

Poesies (1947) és una obra intimista i marcada per la pròpia experiència sobre el dolor i la malaltia.

Web especial del centenari: Centenari Màrius Torres Lleida, 1910-2010.

Màrius Torres a:
-Escriptors.cat: http://www.escriptors.cat/autors/torresm/
-LletrA: http://lletra.uoc.edu/ca/autor/marius-torres

Màrius Torres, entre l'herba i els núvols.
"Conté el testimoniatge de cinc persones properes al poeta Màrius Torres: els seus germans Víctor i Núria; la seva cosina Helena Perenya; la germana Josefina, de l'antic sanatori de Puig d'Olena, i Margarida Prats, professora de literatura i estudiosa de la seva obra".

Tot seguit, us adjunte un dels millors poemes de Màrius Torres, que a més ha esta musicat per Lluís Llach de forma extraordinària.

CANÇÓ A MAHALTA

Corren les nostres ànimes com dos rius paral·lels.
Fem el mateix camí sota els mateixos cels.
No podem acostar les nostres vides calmes:
entre els dos hi ha una terra de xiprers i de palmes.
En els meandres, grocs de lliris, verds de pau,
sento, com si em seguís, el teu batec suau
i escolto la teva aigua, tremolosa i amiga,
de la font a la mar —la nostra pàtria antiga—.

Març 1937
Torres, Màrius. “Cançó a Mahalta”. Poesies. Barcelona: Ariel, 1977 (pàg. 50).

Núvols de paraules

2010-08-15T13:57:00.019+02:00

Wordle és una joguina per a generar "núvols de paraules" a partir d'un text. Els núvols donen més importància a les paraules que apareixen més freqüentment en el text. A més, es poden ajustar els núvols amb diferents fonts, dissenys i combinacions de colors.
La imatge d'aquest post correspon a una prova de l'ús de Wordle aplicada a l'estudi que estic realitzant actualment d'anàlisi de la terminologia utilitzada en l'ensenyament de llengües durant l'etapa d'educació secundària obligatòria.

Sortir de l'armari lingüístic

2010-07-30T11:34:00.003+02:00

L'oracle és el punt de trobada on Xavier Graset asseu cada tarda quatre tertulians per debatre les qüestions d'actualitat. El programa ha esdevingut un referent en l'espai de la comunicació política, social i cultural del nostre país. Amb la fórmula de tenir un convidat de qualsevol àmbit de la societat compartint taula amb els tertulians del programa, aconsegueix analitzar l'actualitat amb una òptica diferent, i ser una cita radiofònica ineludible per als apassionats de la política.

La tertúlia amb el psicòleg Ferran Suay, coautor del llibre Sortir de l'armari lingüístic.
Graset fa tertúlia amb Suay i també amb la subdirectora de "La Vanguardia", Lola García, i amb els periodistes Vicent Sanchis i Núria Ribó.

Ferran Suay i Gemma Sanginés també promocionen el seu llibre Sortir de l'armari lingüístic a Com Ràdio amb Jordi Duran a través d'aquest enllaç: http://podcast.comradio.com/comradiorad/P_eldia_suaysangines_comradio_280610.mp3

Tot seguit, hi enllace algunes ressenyes sobre el llibre de Ferran Suay (autor també del blog de l'horta estant) i Gemma Sanginés.

Topònims i gentilicis dels territoris de parla catalana

2010-07-30T11:00:00.000+02:00

Gràcies a un tweet de lalectora m'assabente que el portal de la Corporació Catalana de Mitjans Audiovisuals (CCMA) Ésadir, ha creat un mapa interactiu mitjançant el qual podem saber els topònims i gentilicis dels diferents territoris de parla catalana.
Països Catalans: mapa interactiu

Lectures TIC per a les vacances

2010-07-20T21:35:00.004+02:00

La competencia digital en el área de Lengua publicat per Octaedro, que s'organitza en quatre blocs:

Tíscar Lara: “Alfabetizar en la cultura digital”, p. 9-38.
Felipe Zayas: “Escribir y leer en la Red: nuevas prácticas discursivas”, p. 39-68.
Néstor Alonso Arrukero: “Blogs en la escuela. Una introducción al uso didáctico de las bitácoras en primaria”, p. 69-95.
Eduardo Larequi: “Propuestas para la integración curricular de las TIC en el área de Lengua Castellana y Literatura”, p. 97-173.

La Conselleria d'Educació de la Generalitat valenciana davant del repte que planteja la utilització de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) presenta el llibre sobre les Bones pràctiques TIC com a suport a les famílies i docents per a la seua utilització en l'àmbit familiar i educatiu.

La Plaça del Diamant

2010-07-19T20:39:00.001+02:00

La sèrie La plaça del Diamant és una adaptació de la novel·la homònima de l'escriptora catalana Mercè Rodoreda de l'any 1962 i portada a la televisió el 1983. Hi consta de quatre capítols d'una hora aproximadament amb els actors Sílvia Munt 'Colometa', Lluís Homar 'Quimet', Joaquim Cardona, Elisenda Ribas, Marta Molins, Josep Minguell i Alfred Lucchetti, entre d'altres.

Capítol 1- Natàlia coneix a Quimet en un ball a la plaça del Diamant
Capítol 2- Després de la boda i el naixement dels seus fills comencen les preocupacions i els problemes per a la Colometa
Capítol 3- Quimet mor al front i la situació es fa desesperada per a la Colometa
Capítol 4- Antoni, un botiguer veí de la Colometa, la salvarà de les penes de la postguerra

El professorat i l'escola en l'era digital

2010-07-19T20:02:00.000+02:00

Professorat del segle XXI per Núria Alart.

Avancem cap a l'escola digital? per Edu21.cat.

Avancem cap a l'escola digital? from Edu 21 on Vimeo.

Edu21: Avancem cap a l'escola digital? from Edu 21 on Vimeo.

"Educar para fabricar ciudadanos"

2010-07-19T19:54:00.001+02:00

"Educar para fabricar ciudadanos", programa Redes d'Eduard Punset.

1a part

2a part

3a part

Novadors 2010

2010-07-10T21:05:00.003+02:00

Les VII Jornades educatives de l’Associació Novadors sota el títol "Canviant el XIP" han estat una gran experiència, gràcies a la qual hem pogut aprendre i compartir moltes coses.
Ara, dies més tard, hem pogut recordar aquesta grata experiència de la mà d'alguns dels blocs dels ponents i assistents a les jornades.

"Jo estiguí a Novadors10" d'Echinocactus.
"De las VII Jornadas Novadors" d'Enseñanza-aprendizaje per Aida Ivars.
"VII Jornada Novadors. Crónica personal" d'Àmbit científic (el blog).
"Metàfores de la pedagogia quotidiana" de Tic o Tac per Jordi Vivancos.
"Setena convocatòria de les Jornades Novadors (#novadors10)" de La paraula vola per Toni de la Torre.

Moltes gràcies per les vostres cròniques! I moltes gràcies a l'organització d'aquestes jornades! Aquesta ha estat la primera vegada que hi hem assistit i ara esperem amb deler la pròxima convocatòria de Novadors per conéixer noves aplicacions i experiències de l'ús de les noves tecnologies a l'ensenyament.

Mapa literari català

2010-07-08T17:01:00.001+02:00

Espais Escrits. Xarxa del Patrimoni Literari Català presenta el projecte del Mapa literari català 2.0, el web dels espais de la literatura catalana arreu del món, amb la voluntat de dinamitzar el coneixement de la literatura catalana a través de les tecnologies de la informació i la comunicació.

Conté més de mig miler de fragments d’obres literàries, acompanyats d’un important contingut multimèdia, amb fotografies, vídeos i locucions dels textos. També ofereix la possibilitat de recórrer rutes literàries, tant virtuals com practicables.

VII Jornades Novadors "Canviant el xip"

2010-07-03T11:23:00.002+02:00

L’Associació Novadors ha organitzat els dies 1 i 2 de juliol de 2010, a l’Escola Politècnica Superior de Gandia, les VII Jornades Novadors amb el lema "Canviant el xip", un fòrum obert de debat i reflexió sobre la integració de les noves tecnologies de la informació i la comunicació a l’educació Infantil, Primària, Secundària i Universitària.

Ací teniu el programa.
"Les xarxes socials com a recurs educatiu", comunicació presentada per Pilar Garcia Vidal i Alícia Martí Climent el dijous 1 de juliol de 2010 a l'Aula Magna.

Alexandria

2010-05-26T16:36:00.002+02:00

Alexandria. Biblioteca de recursos digitals per a l'aula de l'XTEC (en proves).
És una biblioteca de recursos desenvolupada pel Departament d’Educació que permet pujar alguns tipus de materials educatius digitals, com ara cursos Moodle, per facilitar la posterior localització i intercanvi. L’accés als recursos d’aquesta biblioteca és obert i, per tant, qualsevol pot visualitzar-los i descarregar-los. Ara bé, per valorar els materials existents o bé, fins i tot, per compartir recursos nous és necessari disposar de nom d’usuari/ària i contrasenya de la XTEC.

Topobiografies de l'exili català

2010-05-16T18:12:00.004+02:00

Topobiografies de l'exili català de LletrA (la literatura catalana a Internet) és una eina col·laborativa al servei de la difusió i del coneixement de la nostra història i cultura contemporànies, que integra diverses aplicacions web en un nou entorn (un mashup de Google Maps, Google Earth, Google Translator, Youtube, etc).

Relacionat amb aquesta iniciativa, hi trobem Veus de l'exili de Catalunya ràdio. Aquest és un programa que vol explicar la diàspora de desenes de milers de catalans dispersats per tot el món arran de la Guerra Civil. Periodistes i historiadors els han seguit els passos per recuperar el testimoni de l'exili. Més de cent veus en una producció de 35 capítols en què es reflecteixen mostres representatives de la cultura, la política i la vida de catalans a tot el món: cartes, poemes, documents... Tot plegat per intentar trobar l'ànima de la cultura i l'activitat política catalanes durant els anys més durs del franquisme.

Algun enllaços interessants:

La producció cultural a l'exili

La resistència cultural a França

Els intel·lectuals a l'exili

Comença el viatge: Mèxic, Xile, el Regne Unit...

2010: any Joan Maragall

2010-05-16T17:41:00.004+02:00

Alguns enllaços per treballar la figura de Joan Maragall (1860 – 1911), un dels màxims representants del Modernisme:

Any Joan Maragall

Any Joan Maragall 2010-2011.

Vídeos Edu3.cat:

Joan Maragall
Vida i obra de Joan Maragall, poeta modernista i a la vegada home de pensament independent. Personalitat rica en matisos, romàntic i burgès, propagador d'autors i idees que circulaven per l'Europa del moment. Per a Maragall la poesia no era una activitat més d'entre les que desplegava el seu temperament inquiet. La poesia omplia tota la seva vida.

Joan Maragall: pròxima estació...Maragall
Néts i besnéts de l'extensa família del poeta Joan Maragall expliquen quina significació té per a ells, i per a Catalunya, un avi que no van conèixer.

El modernisme

4cats

2010-05-15T11:55:00.001+02:00

4cats de Llull TV és una sèrie de 20 vídeos adreçada a estudiants de català fora del domini lingüístic, en què a partir de situacions comunicatives es vol aconseguir l'aprenentatge del català. A més, s'ofereixen alguns apunts gramaticals. Cal destacar també la contextualització lingüística i social; de fet, aquest projecte intenta representar les principals variants dialectals de la nostra llengua i una parla col·loquial que conté força expressions de l'argot juvenil.

Adreces d'interés:
Institut Ramon Llull
Fundació Ramon Llull
LlullTV

Subtitulació o doblatge?

2010-05-11T17:50:00.001+02:00

Vilaweb TV ens ofereix un vídeo titulat "A Finlàndia ho subtitulem tot", en què representants dels governs d'Estònia, de Finlàndia i del Quebec dedicats a la indústria cinematogràfica expliquen a Barcelona les polítiques de doblatge i subtitulat de films estrangers als seus països.

"Representants dels governs de Finlàndia i el Quebec constaten la discriminació del català al cinema", Vilaweb, 11/05/2010.

També podeu veure el següent vídeo de Vilaweb TV en què es repassa l'estat de la qüestió a Europa.

A la majoria de països de la Unió Europea els films estrangers es subtitulen al cinema. Tan sols als estats espanyol i francès, a Alemanya i a Itàlia hi ha tradició de doblar els films.

Miquel Siguan

2010-05-09T16:46:00.008+02:00

Miquel Siguan, expert en psicolingüística i defensor de la immersió i del bilingüisme, ens va deixar ahir, 8 de maig de 2010. Li hem d'agrair, entre d'altres, el model d'immersió lingüística, exportat del Quebec, que s'aplica al sistema escolar català.

Si en voleu saber més, podeu visitar el seu blog titulat Mirador, la següent pàgina web o llegir les seues publicacions.

"Es mor a noranta-dos anys el psicolingüista Miquel Siguan", Vilaweb 9/05/2010.
"Adéu al psicòleg de la llengua". Mor als 92 anys el psicolingüista Miquel Siguan, defensor tant de la immersió com del bilingüisme, Avui 9/05/2010.

Vale a pena ficar de olho nesse blog

2010-05-08T16:32:00.005+02:00

He rebut la distinció Vale a pena ficar de olho nesse blog de part de Vent d Cabylia, el blog de Vicent Baydal. Moltíssimes gràcies!
Seguiré les normes del premi i recomanaré 10 blogs més.

La paraula vola d'Antoni de la Torre, professor de llengua a l'IES "Joanot Martorell" de València. Didàctica de la llengua i la literatura catalanes a través de les TIC.
Aprendre llengua d'Enric Serra i Casals, professor associat al Departament de Filologia Catalana de la UAB.
Català llengua estrangera. Per conéixer novetats en l'àmbit dels estudis de català per a estrangers i les TIC.
Català llengua estrangera i les TIC d'Èric Viladrich i Castellanas. Propostes didàctiques per a l'ús de les TIC en l'ensenyament del català com a llengua estrangera.
El blog de Gabriel Bibiloni. Llengua catalana, sociolingüística i onomàstica, entre d'altres.
Recursos de català de Toni Teruel. Aquest bloc vol posar a l'abast els esforços dispersos en la xarxa en llengua catalana, per fer més funcionals les possibilitats educatives i culturals que ofereixen les noves tecnologies de la informació i de la comunicació.
Llima. Valencià: llengua i imatge, de Francesc J. López. Adreçat als alumnes d'ESO i de Batxillerat, especialment als de l'assignatura de Valencià: llengua i imatge i Valencià: llengua i literatura de segon de batxillerat.
Bloc de blocs. Tecnologia i educació.
El Llibreter. Sobre lectures diverses.
Bloc al forn de Queti, "la cuinetes". Cuina, cultura i vida.

Si voleu seguir les regles del joc heu de publicar el segell fent esment al bloguer que us ha donat el premi, premiar 10 blogs més posant els seus enllaços i demanar-los que continuen la cadena.

Filologia catalana a les oposicions docents

2010-05-08T13:53:00.002+02:00

"El govern valencià reconeix la Filologia Catalana per acreditar el coneixement del valencià", 3cat24.cat, 6/05/2010.

Després de 16 anys i 28 sentències, la Conselleria d'Educació de la Generalitat valenciana permetrà que es puga acreditar el coneixement del valencià mitjançant la llicenciatura de Filologia Catalana. Així, es desprén de la convocatòria d'oposicions de professors de Secundària d'enguany, concretament de l'annex X en què s'hi esmenten les "titulacions que eximeixen de les proves de coneixements dels idiomes oficials de la Comunitat Valenciana".
Però, la Conselleria ha evitat esmentar aquesta titulació en l'ordre de la convocatòria, tot i que s'ha referit a un decret que estableix l'oficialitat de la Filologia Catalana, el Reial Decret 1954/1994 de 30 de setembre. Tot i això, en cap cas s'anomena el català com a equivalent del valencià.

Baròmetre de l'ús del català a Internet, abril 2010

2010-05-01T12:36:00.003+02:00

Baròmetre de l'ús del català a Internet. Estudi sobre la utilització del català a les webs d'empreses i organitzacions. Per WICCAC (Webmàsters Independents en Català, de Cultura i d'Àmbits Cívics).

Resum de situació a 25 d'abril del 2010. Dades destacades:

El percentatge global d'ús del català és del 59,17% (mitjà), 0,04 punts percentuals superior al del mes anterior (59,13%).
Hi ha 11 dels 35 sectors analitzats a l'estudi que tenen un percentatge d'ús del català inferior al 50%. N'hi ha 7 que tenen un percentatge del 30 al 50% (baix) i 4 inferior al 30% (molt baix).

A més a més, cal tenir en compte que, mentre el català és llengua oficial del nou sistema operatiu de l'iPhone, l'iPad i l'iPod Touch d'Apple, Barceló Viajes diu que no utilitza el català a la seva pàgina web perquè, segons la Constitució espanyola, tothom ha de conèixer el castellà. En aquest sentit, si us interessa, podeu llegir la resposta de Barceló Viajes a la queixa de WICCAC per l'absència del català a la seva pàgina web.

Literatura 2n Batxillerat

2010-04-29T18:26:00.002+02:00

El departament de Valencià de l'Institut Jaume I de Borriana, encapçalat per Josep Palomero, ha publicat al seu web els temes de literatura de l'assignatura de valencià de 2n de batxillerat per a la prova d'accés a la universitat. Una feinada desinteressada que cal agrair-los enormement.

El català a la xarxa

2010-04-28T22:52:00.010+02:00

IV Trobada Universitària.
26, 27 i 28 d'abril del 2010, a la Universitat de València.

Jornades sobre 'Reptes de futur del valencià: els mitjans digitals de comunicació'.

Dimecres 28

18.00h Conferència: El català a la xarxa. A càrrec de Rafa Garrido (Agència Catalana de Notícies).
19.30h Col·loqui: Un model de llengua per a Internet. Participaran Miquel Nicolàs (Departament de Filologia Catalana de la Universitat de València) i Robert Escolano (Secretariat de Promoció del Valencià de la Universitat d'Alacant).

Organitzen: ACV Tirant lo Blanc i Escola Valenciana.
Col·laboren: CADE i Servei de Política Lingüística de la Universitat de València.

Aquesta vesprada hem pogut gaudir d'una jornada sobre l'ús del català a la xarxa. D'entrada, una conferència de Rafa Garrido, "periodista multimèdia" en paraules d'Ester Pinter, presentadora de la intervenció. Aquest periodista de l'Agència Catalana de Notícies ha parlat de les característiques que, al seu parer, tot mitjà de comunicació digital hauria de tenir, com ara rigor, credibilitat, interacció amb el lector i un bon tractament de la informació. Segons el conferenciant, l'usuari prioritza la qualitat del producte sobre la llengua vehicular. En aquest sentit, d'acord amb les dades del baròmetre de la comunicació i la cultura de la FUNDACC, el 93% de l'audiència té com a llengua de consum en Internet el castellà enfront del 47,4% que tenen el català, la qual cosa implica alhora que aproximadament la meitat de la població consumeix una o altra llengua indistintament.

Tot seguit, ha tingut lloc un col·loqui que tenia com a títol "Un model de llengua per a Internet", moderat per Nathalie Torres i en el qual han participat Robert Escolano, tècni lingüístic de la Universitat d'Alacant, i Miquel Nicolàs, professor del Departament de Filologia Catalana de la Universitat de València.

Robert Escolano, com a promotor de Softvalencià, ha explicat que es tracta d'una iniciativa dels membres valencians de Softcatalà i d'Escola Valenciana per tal de promoure l'ús del programari en valencià. A més, ha afegit que Softvalencià té el reconeixement dels serveis lingüístics de les universitats públiques valencianes i de l'Acadèmia Valenciana de la Llengua. També ha fet referència a alguns dels criteris que han utilitzat per a fer localitzacions en valencià del programari i que es pot consultar a través del web (proposta lingüística).

A continuació, Miquel Nicolàs ha plantejat que el problema de fons del model de llengua i la denominació no és altre que la càrrega ideològica dels morfemes, en clara al·lusió al treball de Josep À. Mas titulat El morfema ideològic (Onada edicions, 2008). Així mateix, ha fet un repàs de l'evolució dels mitjans de comunicació des de l'aparició del llibre fins arribar al web 2.0, passant per la premsa, la ràdio i la televisió. Finalment, ha destacat que la pèrdua d'exigència lingüística actual coincideix amb el desinterés creixent per la història.

Comptat i debatut, aquest dimecres de primavera, i també de futbol, hem pogut compartir, gairebé en família les impressions que la xarxa genera pel que fa a l'ús de la nostra llengua. Així, doncs, si bé és cert que la qualitat lingüística ha disminuït, també és evident que s'escriu molt més. Per tant, la tasca dels docents haurà de ser necessàriament la d'orientar en la utilització del model lingüístic adequat en cada context comunicatiu d'acord amb la finalitat proposada.

No puc acabar aquest post sobre la jornada de hui sense fer esment del codi ISO 639 de codificació de les llengües, ja que en el nostre cas ca o cat fa referència a català-valencià, mentre que el Lliurex instal·lat a molts centres valencians té com a llengua de codificació ucb, unes lletres que no remeten a cap llengua existent, però que eviten marcar l'opció català-valencià. Un darrer apunt molt significatiu i que jo personalment desconeixia.

Rebost dels videojocs en català

2010-04-27T15:33:00.004+02:00

Notícia: Es presenta el Rebost de videojocs en català

Softcatalà i la Federació d'Organitzacions per la Llengua Catalana (FOLC) enceten una iniciativa per a promoure els videojocs en català: el Rebost dels videojocs en català, un catàleg de jocs en línia i d'escriptori. Aquest Rebost pretén ser una eina col·laborativa on es puguen afegir nous programes i també avisar si la versió del programa ha canviat i permet jugar en català.

Ja n'hi ha prou

2010-04-24T21:52:00.000+02:00

"Milers de manifestants criden 'Ja n'hi ha prou' a València", Vilaweb.

25 d'abril

2010-04-24T12:00:00.000+02:00

"Coneguem-nos"

2010-04-23T20:30:00.008+02:00

Tot i que, segons sembla, cada vegada arriben menys alumnes nouvinguts al nostre territori, és molt important la integració d'aquest col·lectiu al sistema educatiu i a l'entorn social. En aquest sentit, el programa televisiu "Tot un món" explica com funciona "Coneguem-nos", una iniciativa que s'ha dut a terme a l'Alt Penedès i que posa en contacte persones grans de la comarca amb joves nouvinguts. Aquest programa intenta ser un punt de trobada per tal de millorar la relació entre cultures i generacions diferents.

Matricula't en valencià!

2010-04-19T17:30:00.000+02:00

Escola Valenciana presenta la seua campanya de matriculació. L’entitat cívica ha presentat la campanya “Obri la porta a les llengües. Matricula en Futur, Matricula en Valencià” a l’escola pública Santa Teresa de València. Una mare nouvinguda, el futbolista del València Dealbert i el rector de la UA protagonitzen la campanya que explica als pares i mares el concepte de plurilingüisme

Àngel Dealbert: "El valencià és una llengua de Champions". Data: 16/04/2010.
"Ochenta mil escolares se quedan sin valenciano", Levante-EMV, 17/04/2010.
"Hablar valenciano en la 'Champions'", El País, 17/04/2010.
"Nueva campaña para promocionar la enseñanza en valenciano", Las Provincias, 17/04/2010.

Qüestions de sociolingüística

2010-04-15T11:52:00.001+02:00

Aquesta presentació en powerpoint ha estat elaborada a partir del llibre de Bernat Joan i Marí Sociolingüística a l'aula.

Bateria de qüestions sociolingüístiques

View more presentations from marclia.

Antoni Maria Badia i Margarit

2010-04-14T16:38:00.003+02:00

Les paraules d'Antoni Maria Badia i Margarit, a "(S)avis".

Núria Solé entrevista un dels filòlegs més importants del nostre país que fa gairebé mig segle que està vinculat a la Universitat de Barcelona.

Al llarg de la conversa, apareixen temes com la universitat, la situació del català o el bilingüisme. Així mateix, també es repassa la seva correspondència.

L'entrevista amb el doctor Antoni M. Badia i Margarit, un dels filòlegs més importants del nostre país, té lloc a la seva segona casa: la Universitat de Barcelona. El doctor Badia ha passat gairebé mig segle en aquesta institució, primer com a alumne, després com a professor i catedràtic i, finalment, com a rector. També és el lloc on va viure la repressió franquista i on va decidir lluitar a través de l'ensenyament de la llengua catalana en una universitat que l'any 1939 "feia pena".

Badia i Margarit encara avui s'emociona en recordar el seu nomenament com a rector, l'any 1978, quan "tot estava per fer". Ningú millor que ell per explicar d'una manera clara i entenedora termes tan abstractes com la llengua, la sociolingüística, el bilingüisme o la normalització. Amb 89 anys, el doctor Badia parla, amb coneixement de causa, de la situació i el futur de la llengua catalana i afirma que continua sent "moderadament optimista".

Al llarg de l'entrevista, Antoni Maria Badia i Margarit fa afirmacions com aquestes: "El que em va fer deixar de ser un catedràtic químicament pur va ser la persecució i la vexació de la llengua catalana durant el franquisme", "Amb els estatuts del 85 no es va aconseguir tot el que pensàvem perquè en realitat no teníem tan poder com deien els papers", "Els polítics d'ara estan més pel partit que pel país", "L'ús de la llengua al carrer és el punt negre del català" i "Em sulfura molt que algú digui que el català morirà aviat".

Moltíssimes gràcies!

2010-04-13T19:19:00.001+02:00

10.000 visites al blog
Moltes gràcies!

Aquest fet em dóna ànims per continuar amb aquest projecte que fa poc més d'un any vaig començar amb la intenció de recollir algunes de les propostes educatives de llengua catalana que ofereixen les noves tecnologies de la informació i de la comunicació.

Internet, un cas d'èxit per a la llengua catalana

2010-04-08T18:48:00.004+02:00

Gràcies a la xarxa Un entre tants i a la tasca realitzada per Toni de la Torre, els qui no vam poder assistir a la Jornada de Sociolingüística d'Alcoi d'aquest any, podem gaudir d'algunes de les comunicacions que es van fer.
Relat "digital" de la XV Jornada Sociolingüística d'Alcoi.

Tot seguit us adjunte algunes de les presentacions.

El català, llengua global - Vicent Partal

View more presentations from Un Entre Tants.

Els usos de les TIC entre els estudiants. Joana Silvestre i Amparo Vañó

View more presentations from Un Entre Tants.

"Tornar" de Carla González

2010-04-08T11:45:00.001+02:00

L'article "Tornar" tracta sobre la música i reflexiona sobre els periodistes, els docents i els músics valencians que treballen a Catalunya i a les Illes Balears.
Comença així: "L'altre dia, al tren, "tornant" a Xàtiva des de Barcelona, escoltava l'últim disc de Verdcel, Petjades (Tempsrecord, 2010)..."
Personalment, m'ha fet recordar les primeres experiències com a docent. Espere que us anime a viatjar per altres terres per tal de desenvolupar la vostra tasca docent o per formar-vos, ja que us sentireu com a casa i compartireu experiències amb moltes altres persones que es troben en la mateixa situació. És una experiència inoblidable, de la qual guarde molts bons records i grans amistats.

Espais escrits

2010-03-27T15:57:00.001+01:00

Espais Escrits. Xarxa del Patrimoni Literari Català és una associació privada sense ànim de lucre, constituïda amb el suport de la Institució de les Lletres Catalanes l’any 2005, amb l’objectiu d’articular els projectes de custòdia, recerca, i difusió del llegat tangible i intangible dels escriptors de la literatura catalana, per tal de cartografiar el patrimoni literari català a través de les institucions que el vetllen i en promouen la lectura i els estudis.

Les trobades d'escoles en valencià 2010

2010-03-26T21:12:00.001+01:00

Escola Valenciana va presentar ahir les Trobades d'escoles en valencià 2010.

"25 anys treballant pel valencià", Levante-EMV. Xavier Mariscal afirma en la presentació de les Trobades de 2010 que "és surrealista i "underground" haver d'estar lluitant encara per la llengua".
"El compromiso de Mariscal", El País.
"Les Trobades reunirán a 200.000 personas", Las Provincias.

Escola per a pares i mestres

2010-03-22T16:53:00.003+01:00

Escola per a pares i mestres (3a edició): Llegir amb els autors.

Cicle de conferències i tallers sobre la importància de llegir a casa.

Fira del Llibre de València, del 26 d’abril al 30 d’abril.

Coordinadora: Gemma Lluch (Universitat de València).

Organitza: Associació d’Editors del País Valencià.

Col·labora: Cefire de València, FAPA València, Institut Interuniversitari de Filologia Valenciana (Universitat de València), Màster d’Assessorament Lingüístic i Cultura Literària (IIFV-Universitat de València).

Proposta 2010: Escola per a pares i mestres (3a edició). Fira del Llibre 2010

L'auca del senyor Esteve

2010-03-21T20:41:00.001+01:00

L’auca del senyor Esteve, publicada com a novel·la l’any 1907 i representada per primer cop com a comèdia teatral el 1917, és una de les obres cabdals del modernisme català. En la nova representació teatral el senyor Esteve i la merceria de La Puntual es traslladen al silenci i la foscor de l’època franquista. Una visió innovadora del gran clàssic de Rusiñol amb una gran companyia i música en directe. Impressionant!

L'auca del senyor Esteve, TNC.
Teatre Nacional de Catalunya.

Alguns retalls de premsa:
"El TNC porta el senyor Esteve a la foscor del franquisme", El Periódico.
'L'auca del Senyor Esteve' torna al TNC en una versió de Carme Portaceli i Pablo Ley ambientada al franquisme, 3cat24.