dilluns, 20 de desembre del 2010

Enric Valor


Aquesta nit ENCONTRES ret homenatge a Enric Valor i dedica el seu espai íntegrament a la figura de l’escriptor i gramàtic de Castalla, nomenat escriptor de l’any per l’Acadèmia Valenciana de la Llengua en el centenari del seu naixement. S'hi estrena El Valor de les paraules, un documental escrit i realitzat per l’equip del programa, en què el mateix Enric Valor fa un repàs de la seua trajectòria vital, literària i lingüística.

Enric Valor, el valor de les paraules. Acadèmia Valenciana de la Llengua (AVL).

També durant aquests dies i fins al 23 de gener de 2011 trobem l'exposició “Enric Valor, el valor de les paraules” a la Nau de la Universitat de València. Fullet informatiu.

dijous, 16 de desembre del 2010

Petxa Cutxa de la jornada ComparTIC

Com ja havíem avançat, durant aquesta setmana es publicarien a la xarxa Un entre tants els petxa cutxa presentats a la darrera jornada formativa. Així, doncs, des d'ahir es poden consultar tots els petxa cutxa en aquesta entrada de blog. Tot seguit, reproduïm el que vam presentar nosaltres a la III Jornada formativa.

Pilar Garcia Vidal i Alícia Martí Climent: La xarxa Ning com a recurs didàctic.

Petxa-cutxa Ning Complements

dilluns, 13 de desembre del 2010

Experiències TIC en valencià



Dissabte passat, 11 de desembre de 2010, tot i tractar-se d'una època d'exàmens i correccions, vam ser molts els docents que ens vam aplegar a la III Jornada formativa organitzada per Un entre tants sota el lema "ComparTIC" a l'IES Joanot Martorell de València.

Aviat podrem consultar els diferents petxacutxes presentats, així com també les conclusions de la desconferència a la pàgina de la Xarxa cooperativa d'Experiències TIC per a l'ensenyament en valencià Un entre tants. Però, ara com ara, podem fer un repàs de la jornada mitjançant les piulades que es van dur a terme, recopilades per @verbascripta, i també podem gaudir del fantàstic vídeo realitzat per @400colps, qui a més ha escrit un post sobre la jornada al seu bloc.  

Una jornada molt fructífera que ens permet encarar el futur amb molta il·lusió, amb l'esperança que una altra escola és possible: en valencià i amb l'ajuda de les TIC. Perquè som molts els docents que cerquem noves propostes didàctiques que resulten més engrescadores per a l'alumnat i que faciliten l'aprenentatge del valencià i en valencià. Una nova manera d'entendre l'educació més col·laborativa ens uneix: ComparTIC.

diumenge, 7 de novembre del 2010

Les xarxes socials com a recurs educatiu

Gràcies al Twitter, hem sabut que ja són accessibles els vídeos de les últimes jornades de #novadors10.

En aquest enllaç, hi podeu trobar tots els vídeos de les VII Jornades Novadors celebrades a la Universitat Politècnica de Gandia els dies 1 i 2 de juliol de 2010.


La nostra intervenció: "Les xarxes socials com a recurs educatiu", per Pilar Garcia Vidal i Alícia Martí Climent.

dissabte, 6 de novembre del 2010

El model lingüístic valencià a partir de l'anàlisi del DOGV



Aquesta és la presentació de la meua comunicació al Col·loqui Internacional "Llengua i Lingüística Catalanes", celebrat a la Université Paris Ouest de Nanterre els dies 4 i 5 de novembre. Pretén aprofundir en el coneixement de la nostra llengua, i més concretament del valencià actual des del punt de vista descriptiu i normatiu, a partir de l’anàlisi de l'evolució del model lingüístic utilitzat al Diari Oficial de la Generalitat Valenciana (DOGV), des de l’aprovació de la Llei d’Ús i Ensenyament del Valencià (LUEV, 1-12-1983) fins a l’acord de l’Acadèmia Valenciana de la Llengua (AVL, 25-3-2002) pel qual s’aprova el referent normatiu valencià. El nostre propòsit és assenyalar els canvis lingüístics més significatius en l’ortografia, la morfologia i el lèxic que configuren el model lingüístic valencià actual i mirar d’establir-ne les possibles causes.

Balanç del col·loqui


Aquests dies he estat a París, on he participat en el Col·loqui Internacional "Lengua i Lingüística catalanes", celebrat a la Université Paris Ouest de Nanterre els dies 4 i 5 de novembre.

El programa era atapeït i amb comunicacions simultànies a diferents sales, per la qual cosa no hem pogut assistir a totes. Tot i això, volem destacar-ne algunes:
  • Sebastià Moranta amb "Discursos contraposats a l'entorn de la integració lingüística dels immigrants". Un repàs a les diferents campanyes per la llengua a les Illes Balears i al paper de la llengua com a element integrador. A més, ha apuntat que actualment sembla que el "gonellisme" s'ha desplaçat i és present també entre els nouvinguts. (Sobre el gonellisme podeu llegir-ne més en aquest article)
  • Carla González Collantes amb "Cançons d'ahir, d'ara i de demà: una aproximació sociolingüística". L'autora d'Una llengua musicada (Documenta Balear) ens ha tornat a demostrar la importància de la música des d'un punt de vista sociolingüístic, per exemple per trencar fronteres i donar a conéixer altres varietats lingüístiques diferents de la pròpia. Més encara, ens ha fet veure que la música en català actualment gaudeix d'un molt bon moment (gran qualitat, estils musicals de tot tipus, etc.) i això ha potenciat que fins i tot alguns no catalanoparlants en siguen seguidors, potser gràcies a aquest fenomen més endavant seran també usuaris de la llengua. Tant de bo!
  • Clara Barnada Coll amb "Narració i construcció social d'una identitat: la campanya per la llengua catalana a través de la premsa". Un repàs exhaustiu a l'evolució de la campanya per la llengua mitjançant la premsa, especialment La Veu de Catalunya.
  • Montserrat Casacuberta amb "Una proposta didàctica per aprendre a parlar català en una universitat francesa tot treballant sobre la diversitat lingüística i cultural". Un nova forma de plantejar l'ensenyament del català a les universitats de fora del domini lingüístic: treballar la llengua a partir de la civilització, i més concretament de la diversitat lingüística i cultural. En aquest sentit, cal destacar la importància de l'actualització dels continguts a les necessitats de l'alumnat en cada moment. Més encara, quan es tracta d'alumnat que té una altra llengua com a pròpia.
  • Laia Arenas amb "La música com eina d'ensenyament de la llengua". Una proposta molt engrescadora per treballar la música amb l'alumnat de català com a llengua estrangera.
  • Joana Serra amb "Reflexions entorn del concepte de transmissió (lingüística) al segle XXI". Aquesta intervenció ens ha recordat molt la situació que viu la nostra llengua al territori valencià, on durant molt de temps moltes famílies van decidir també no transmetre la llengua pròpia als seus fills i aquest fet va ser, en molts casos, traumàtic. Terres llunyanes geogràficament i amb uns sentiments tant semblants que ens fan servir molt aprop. Justament escric aquest apunt mentre ella amb molts d'altres catalanoparlants del nord es manifesten a Perpinyà en commemoració del Tractat dels Pirineus
També ens agradaria destacar algunes de les conferències plenàries que han tingut lloc, com ara la d'obertura realitzada per M. Teresa Cabré i titulada "L'Institut d'Estudis Catalans i la tasca normativa sobre el lèxic", en què ha presentat el treball de l'IEC en matèria de lèxic sota dos principis bàsics: la identificació dels ciutadans de tot el territori i l'eficàcia del model de llengua des d'un punt de vista comunicatiu. En aquest sentit, ha assenyalat que sovint les dèries personals condicionen la terminologia adoptada, perquè es tracta d'un ens format per persones. I, finalment, ha apuntat que el nou diccionari normatiu de l'IEC presentarà un model de llengua composicional polimòrfic, estàndard però restrictiu.

I, la conferència plenària de tancament de Maria Josep Cuenca amb el títol "Dixi espacial no situacional: anàlisi descriptiva i contrastiva", en què ha plantejat els diversos tipus de dixi espacial no situacional existents en català i els ha comparat amb l'ús que fa l'anglés en les mateixes situacions.

En conjunt, doncs, un col·loqui molt interessant que ha debatut sobre la llengua i la lingüística, i també sobre les diferents formes d’ensenyament del català com a llengua estrangers.

En un altre post, hi dedicaré unes línies a la meua intervenció en el col·loqui, titulada "El model lingüístic valencià".

divendres, 29 d’octubre del 2010

Col·loqui Internacional Llengua i Lingüística Catalanes



La Universitat Paris Ouest Nanterre La Défense celebra el Col·loqui Internacional Llengua i Lingüística Catalanes els dies 4 i 5 de novembre de 2010, un apropament a la llengua catalana en tota la seva multifuncionalitat.

El col·loqui pretén debatre tant l’aspecte de la llengua (en la seva unitat i diversitat) com en el de la lingüística (en totes les seves vessants, de la més formal a la més social). També versarà sobre les formes d’aprenentatge del català, que actualment s’ensenya en 19 universitats franceses.

Organitzat per: Association française de catalanistes, UFR de Langues et cultures Étrangères, Université Paris Ouest Nanterre La Défense. Amb la col·laboració de l’Institut Ramon Llull.

Programa.

dimecres, 27 d’octubre del 2010

Joan Solà



"Joan Solà i el lligam inextricable entre poble, individu i llengua"

"'L'última lliçó', llibre pòstum de Joan Solà".

"Joan Solà: 'Aquí no hi ha pau lingüística'" (entrevista).



"Solà: 'Els diputats teniu la responsabilitat de fer que aquest poble no se senti subordinat'" (intervenció al Parlament).

Joan Solà: "Adéu-siau i gràcies!", publicat en el suplement de cultura del diari Avui el dijous 21 d'octubre de 2010. Ací teniu un fragment: "...estic completament convençut de dues coses: primera, que si una llengua no ens serveix per crear-hi comunicació i bellesa, ¿de què ens serveix?, no té futur; i segona, del lligam inextricable entre poble, individu i llengua: una llengua no pot ser digna i mantenir-se si qui la parla no viu amb dignitat i confiança i si el poble que la té com a patrimoni no és lliure sinó que viu subjugat, com nosaltres, durant segles a un Estat que sempre ens ha sigut hostil."

El lingüista Joan Solà, Premi d'Honor de les Lletres Catalanes.

diumenge, 24 d’octubre del 2010

La terminologia lingüística a l'ensenyament mitjà


Exposició presentada per Alícia Martí Climent a la "II Jornada sobre el valencià" organitzada per l'associació Taula de Filologia Valenciana a la ciutat d'Alzira el 23 d'octubre de 2010.

dissabte, 23 d’octubre del 2010

Balanç de la II Jornada sobre el valencià


Ha finalitzat la «II Jornada sobre el valencià. Pedagogia (llengua i literatura), normativa i ús», organitzada per l'associació Taula de Filologia Valenciana i realitzada al Saló Daurat del Cercle Alzireny (la Gallera) de la ciutat d'Alzira.

Enguany el guanyador del premi Joaquim Garcia Girona (sufragat per l’Acadèmia Valenciana de la Llengua) ha estat Alexandre Ordaz pel seu treball "Els pronoms febles en l'ensenyament mitjà" i la guanyadora del premi Jordi Valor (sufragat per la Caixa Popular) ha estat Pura Santacreu Berenguer amb "Estudiar llengua amb literatura".

La jornada ha estat intensa i molt profitosa: des de la presentació del llibre de Josep Saborit Vilar, Millorem la pronúncia, fins a la intervenció d'Albert Pla Nualart, autor del llibre Això del català, passant per una llarga llista d'exposicions, d'entre les quals ens agradaria destacar la intervenció de Diego Gómez (Escola Valenciana) sobre l’oficina dels drets lingüístics de l’Escola Valenciana i la d'Immaculada Cerdà (tècnic lingüístic de la Diputació de València) sobre aprendre llengua amb les TIC.

dilluns, 18 d’octubre del 2010

Programa de la II Jornada sobre el valencià

II Jornada sobre el valencià. Pedagogia (llengua i literatura), ús social i normativa
Organitzada per l’associació Taula de Filologia Valenciana

Saló Daurat del Cercle Alzireny (la Gallera)
Carrer de les Escoles Pies (enfront de la Casa de la Cultura, al costat de la Plaça Major)
Alzira, 23 d’octubre del 2010


9,30-10h: Recepció dels assistents. Inscripció al dinar.

10h: Inauguració de l’acte i lliurament dels premis. Intervindran: un representant de Taula, l’alcaldessa i el regidor de cultura de l’ajuntament d’Alzira, i un representat de les entitats que subvencionen els premis de Joaquim Garcia Girona (l’Acadèmia valenciana de la Llengua) i Jordi Valor (la Caixa Popular).

11h: Exposicions. Grup primer. President: Josep À. Mas (Universitat Politècnica de València):
• Gómez, Diego (Escola Valenciana): L’oficina dels drets lingüístics de l’Escola Valenciana.
• González, Carla (Universitat Autònoma de Barcelona): Internet: una oportunitat per a les llengües minoritzades. El valencià en els mitjans de comunicació en línia.
• Llorca, Germà (Universitat de València): La comunicació digital d’àmbit comarcal en valencià.

12h: Exposicions. Grup segon. President: Manuel Sifre (Universitat Jaume I):
• Acadèmia Valenciana de la Llengua: presentació del llibre de Josep Saborit Millorem la pronúncia. A càrrec d’Àngel Calpe.
• Leonardo Giménez, J. (tècnic lingüístic de l’ajuntament d’Alzira): Verinosa normativa. Els estàndards autònoms i Albert Pla Nualart.
• Moreno Giménez, Vicent (doctor en comunicació audiovisual): Una manera nova de crear consciència valenciana.
• Pla Nualart, Albert (corrector del periòdic Avui): L'estàndard únic sense unitat política o el carro davant dels bous.

13h: Exposicions. Grup tercer. President: Artur Ahuir (Acadèmia Valenciana de la Llengua):
• Casado, Enric-Miquel (mestre): D'un "ensayo" a un "Assaig fet en regla". ¿Corregir a Josep Bernat i Baldoví?
• Gonçal López-Pampló (Universitat de València): La poesia de Carles Salvador en l’ensenyament mitjà.
• Martínez Vargas, Jesús (IES Andreu Sempere. Alcoi; Universitat d’Alacant) i Rosa Ana Valls Campillo (CP Miguel Hernández, Alcoi): Experiència de disseny i aplicació d’una unitat temàtica TILC sobre músiques del món en secundària.

14h: Dinar.

16,30h: Assemblea dels membres de Taula de Filologia Valenciana.

17h: Exposicions. Grup quart. Honorat Resurrección Ros (professor d’institut jubilat):
• Alonso, Mary (Universidad Abierta Interamericana, Buenos Aires): Entidades valencianas y catalanas en Buenos Aires.
• Cerdà, Immaculada (tècnic lingüístic de la Diputació de València): Aprendre llengua amb les TIC: Web 2.0 i aprenentatge compartit.
• Saragossà, Abelard (Universitat de València): Mas (2008): Aportacions sociològiques, lingüístiques i polítiques.

18h: Exposicions. Grup cinqué. Ximo López (Universitat de València):
• Martí, Alícia (professora d’institut i de l’Escola de Magisteri de València): La terminologia lingüística en l’ensenyament mitjà.
• Ordaz, Alexandre (professor d’institut): Els pronoms febles en l’ensenyament mitjà.
• Rubio Reverter, Antoni (llicenciat en periodisme i en filologia catalana; opinador en L’informatiu): Les preposicions per i per a. Com definir una paraula.
• Santacreu Berenguer, Pura (IES Rei En Jaume, Alzira): Estudiar llengua amb literatura.

diumenge, 17 d’octubre del 2010

II Jornada sobre el valencià


Taula de Filologia Valenciana organitza dissabte 23 d'octubre la "II Jornada sobre el valencià. Pedagogia (llengua i literatura), normativa i ús" al Saló Daurat del Cercle Alzireny (la Gallera), situat al carrer de les Escoles Pies (enfront de la Casa de la Cultura, al costat de la Plaça Major) de la ciutat d'Alzira.
Pot assistir a la Jornada qualsevol persona que tinga interés pels temes tractats.
Més endavant, quan es publique el programa, us n'informaré. Ara només us puc dir que faré una exposició a les 18h sobre "La terminologia lingüística en l’ensenyament mitjà", el treball d'investigació lingüística que realitze actualment.

dijous, 30 de setembre del 2010

La festa pel valencià


VINE A LA FESTA PEL VALENCIÀ  -  9 d'octubre de 2010


La primavera del 1986 es feren les primeres Trobades d'Escoles en Valencià. Des d'aleshores, cada any les festes anuals per la llengua s'han succeït i s'han estés, des d'unes poques comarques inicials, fins a tot el País Valencià. Enguany, doncs, estem celebrant la 25a edició de les primeres Trobades, els actes lúdics i reivindicatius d'estima per la llengua més arrelats a la societat valenciana, que reuneixen les persones que estimem, que parlem i sentim, que llegim i escrivim, que aprenem i transmetem la nostra llengua.

Vora 220.000 pares, mares, alumnes, mestresi professors que feu possible les Trobades comarcals. Les celebracions dels 25 anys de Trobades començaren el passat febrer a la Nit d'Escola Valenciana i tingueren el seu punt àlgid de març a juny amb les 21 Festes per la Llengua que van vestir amb el lema "Tu tens la clau" el nostre territori de sud a nord. Ara volem tancar aquesta celebració tan significativa el dia més simbòlic per als valencians i valencianes, el 9 d'Octubre.

Els protagonistes d'aquest homenatge a l'activisme cívic sou vosaltres. Per aquest motiu volem comptar amb la vostra participació per fer d'aquesta festa un esdeveniment únic. És per això que volem recuperar l'esperit de col·lectivitat que es va aconseguir l'any 1995, quan es va fer el mural Estimem la nostra llengua, creat per Xavier Mariscal.

La festa col·lectiva de l'ensenyament en valencià torna a la ciutat de València per demostrar en la capital del País que existeix la diversitat i la força comarcal, una manera de treballar en xarxa de forma descentralitzada i alhora amb un pont de treball en comú: l'ensenyament en valencià. Volem que a València es visualitze el treball de les comarques a través dels tallers que heu organitzat amb il·lusió i esforç a la Trobada 2010 de la vostra comarca, a través de la vostra presència i sobretot volem agrair-vos el bon quefer diari com a centre educatiu des d'aquesta entitat que es vostra i a la qual li doneu vida vosaltres: Escola Valenciana.

Tallers per a xiquets i xiquetes de totes les comarques valencianes, actuacions a l'escenari, una Fira d'Entitas i la vivesa de l'escultura "La clau que obri tots els panys", creada per a l'ocasió pel prestigiós artista de renom internacional Manuel Boix, faran d'aquesta festa pel valencià la vostra festa. A la nit el grup de música en valencià de referència, Obrint Pas, tancarà els actes amb un concert molt especial de celebració.

Tots i totes tenim una cita a València: 9 d'octubre.

Consulteu el programa d'activitats.

dimecres, 29 de setembre del 2010

La biblioteca a l'escola

Amb aquesta entrada volem que reflexioneu sobre l'ús de la biblioteca a l'escola. És per això que hem afegit un vídeo de l'Edu3.cat sobre la utilització de la biblioteca a l'aula al CEIP Nabí de Barcelona i algunes referències bibliogràfiques.

Edu3.cat


Bibliografia.
  • FONS ESTEVE, Montserrat (1999): “La biblioteca per ensenyar i aprendre a gaudir del text escrit”, Llegir i escriure per viure. Alfabetització inicial i ús real de la llengua escrita a l’aula. Barcelona: La Galera, p. 267-275.
  • CORREIG, Montserrat (2006): “L’educació literària a l’educació infantil”, Articles de Didàctica de la Llengua i la Literatura, núm. 40. Barcelona: Graó.
  • BARÓ, Mónica (2008): “Les biblioteques escolars i la lectura”, Articles de Didàctica de la Llengua i la Literatura, núm. 46. Barcelona: Graó.
  • SOLÉ, Sílvia (2003): “Biblioteques escolars. Llegir per aprendre, llegir per gust”, GUIX, núm. 291. Barcelona: Graó.

diumenge, 19 de setembre del 2010

L'educació literària



Entrevista a Emili Teixidor, escriptor i autor de La lectura i la vida, en una edició especial del programa “La nit al dia” dedicat al foment de la lectura coincidint amb La Setmana de TV3.


Els objectius de l'ensenyament de la literatura. (extret d'Ensenyar llengua, ed.Graó)
1. Comprendre una mostra de textos literaris diversos.
2. Aprendre coses a través de la literatura.
3. Contribuir a la socialització i a l’estructuració del món de l’aprenent a partir dels textos literaris.
4. Fomentar el gust per la lectura.
5. Configurar la personalitat literària de l’aprenent.
6. Fomentar l’interés creatiu de l’alumne.

Cicle de conferències sobre la importància de llegir a casa, Escola de pares i mestres per a la lectura, Associació d'Editors del País Valencià, Fira del llibre de València.
D'entre totes les conferències, cal destacar les següents:
Finalment, us enllace un wiki en permanent construcció sobre literatura: Rebost digital.

dimecres, 8 de setembre del 2010

La literatura a Infantil i Primària

Wordle: lite cat

D'ací no res comença el curs acàdèmic 2010/2011, així que ja podeu començar a fer boca amb algunes preguntes relatives als ensenyaments de literatura a l'Educació Infantil i Primària.

Currículum d'Infantil.

El currículum d'Educació Infantil, publicat en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana (DOGV), núm. 5.734 de 03.04.2008, presenta algunes novetats respecte a l'anterior, com ara el descobriment de les TIC a l'aula, el tractament de preocupacions socials actuals (convivència, resolució pacífica de conflictes...), etc.
Contesta les següents preguntes:
1. Esmenta els blocs en què s’han classificat els continguts de l’àrea “Els llenguatges: comunicació i representació” al primer cicle de l’Educació Infantil. Quins d’aquests estan relacionats amb l’educació literària?
2. Quins són els criteris d’avaluació que fan referència a l’educació literària?
3. En el currículum del segon cicle d’Infantil, els continguts de l’àrea “Els llenguatges: comunicació i representació” s’agrupen al voltant de diversos blocs. Enumera’ls.
4. Quin bloc fa referència a la literatura? Justifica la teua resposta.
5. Assenyala les competències comunes relatives a la literatura en el segon cicle d’Educació Infantil.
6. Quins criteris d’avaluació fan referència a l’educació literària?


Currículum de Primària.

Decret 111/2007, de 20 de juliol, del Consell, pel qual s’estableix el currículum de l’Educació Primària en la Comunitat Valenciana (DOCV 24/07/2007). Àrea de valencià i castellà: llengua i literatura.

Contesta les següents preguntes:
1. Quins objectius de l’etapa fan referència a l’educació literària?
2. Quines són les àrees de coneixement que s’han de cursar en tots els cicles de primària?
3. En quines àrees de coneixement s’ha de treballar la lectura i la comprensió lectora, així com l’expressió oral i escrita?
4. Quins objectius de l’àrea de Valencià fan referència principalment a l’educació literària?
5. Concreta els blocs en què s’han classificat els continguts de la matèria de Valencià: llengua i literatura.
6. Segons aquests blocs, quan acaba l’ensenyament de la lectura?
7. Quins són els continguts del bloc relatiu a la literatura?

dissabte, 4 de setembre del 2010

Vicent Andrés Estellés














Amb motiu de la celebració de la festa Estellés, iniciativa de l'escriptor valencià Josep Lozano, són molts els blogs que se n'han fet ressò. Podeu veure els participants a la diada d'Estellés al blog "Raons que rimen" de Víctor Pàmies.

Vicent Andrés Estellés a:
-Escriptors.cat: http://www.escriptors.cat/autors/andresv/
-LletrA: http://lletra.uoc.edu/ca/autor/vicent-andres-estelles
-Mallorcaweb.com: http://www.mallorcaweb.com/Mag-Teatre/estelles/index.html
-Vilaweb, "La Festa Estellés, la veu d'un poble": http://www.vilaweb.cat/noticia/3771480/festa-estelles-veu-poble.html

També a Diari de l'escola en commemoració dels deu anys de la seua mort: Vicent Andrés Estellés deu anys després (març 2003).

Us enllace un dels poemes més coneguts de Vicent Andrés Estellés, "Els amants", musicat per Ovidi Montllor.

dilluns, 30 d’agost del 2010

Homenatge a Màrius Torres en el centenari del seu naixement

"La xarxa ret homenatge avui al poeta Màrius Torres". Vilaweb, 30/08/2010.
"Centenari del naixement de Màrius Torres", Raons que rimen, blog de Víctor Pàmies.


La vida i l’obra de Màrius Torres (Lleida, 1910-1942) va estar marcada per una greu malaltia.



Poesies (1947) és una obra intimista i marcada per la pròpia experiència sobre el dolor i la malaltia.

Web especial del centenari: Centenari Màrius Torres Lleida, 1910-2010.




Màrius Torres a:
-Escriptors.cat: http://www.escriptors.cat/autors/torresm/
-LletrA: http://lletra.uoc.edu/ca/autor/marius-torres


Edu3.cat

Màrius Torres, entre l'herba i els núvols.
"Conté el testimoniatge de cinc persones properes al poeta Màrius Torres: els seus germans Víctor i Núria; la seva cosina Helena Perenya; la germana Josefina, de l'antic sanatori de Puig d'Olena, i Margarida Prats, professora de literatura i estudiosa de la seva obra".

Tot seguit, us adjunte un dels millors poemes de Màrius Torres, que a més ha esta musicat per Lluís Llach de forma extraordinària.

CANÇÓ A MAHALTA

Corren les nostres ànimes com dos rius paral·lels.
Fem el mateix camí sota els mateixos cels.
No podem acostar les nostres vides calmes:
entre els dos hi ha una terra de xiprers i de palmes.
En els meandres, grocs de lliris, verds de pau,
sento, com si em seguís, el teu batec suau
i escolto la teva aigua, tremolosa i amiga,
de la font a la mar —la nostra pàtria antiga—.

Març 1937
Torres, Màrius. “Cançó a Mahalta”. Poesies. Barcelona: Ariel, 1977 (pàg. 50).

diumenge, 15 d’agost del 2010

Núvols de paraules

Wordle: terminologia ling.
Wordle és una joguina per a generar "núvols de paraules" a partir d'un text. Els núvols donen més importància a les paraules que apareixen més freqüentment en el text. A més, es poden ajustar els núvols amb diferents fonts, dissenys i combinacions de colors.
La imatge d'aquest post correspon a una prova de l'ús de Wordle aplicada a l'estudi que estic realitzant actualment d'anàlisi de la terminologia utilitzada en l'ensenyament de llengües durant l'etapa d'educació secundària obligatòria.

divendres, 30 de juliol del 2010

Sortir de l'armari lingüístic



















L'oracle és el punt de trobada on Xavier Graset asseu cada tarda quatre tertulians per debatre les qüestions d'actualitat. El programa ha esdevingut un referent en l'espai de la comunicació política, social i cultural del nostre país. Amb la fórmula de tenir un convidat de qualsevol àmbit de la societat compartint taula amb els tertulians del programa, aconsegueix analitzar l'actualitat amb una òptica diferent, i ser una cita radiofònica ineludible per als apassionats de la política.

La tertúlia amb el psicòleg Ferran Suay, coautor del llibre Sortir de l'armari lingüístic.
Graset fa tertúlia amb Suay i també amb la subdirectora de "La Vanguardia", Lola García, i amb els periodistes Vicent Sanchis i Núria Ribó.

Ferran Suay i Gemma Sanginés també promocionen el seu llibre Sortir de l'armari lingüístic a Com Ràdio amb Jordi Duran a través d'aquest enllaç: http://podcast.comradio.com/comradiorad/P_eldia_suaysangines_comradio_280610.mp3

Tot seguit, hi enllace algunes ressenyes sobre el llibre de Ferran Suay (autor també del blog de l'horta estant) i Gemma Sanginés.

Topònims i gentilicis dels territoris de parla catalana

Gràcies a un tweet de lalectora m'assabente que el portal de la Corporació Catalana de Mitjans Audiovisuals (CCMA) Ésadir, ha creat un mapa interactiu mitjançant el qual podem saber els topònims i gentilicis dels diferents territoris de parla catalana.
Països Catalans: mapa interactiu

dimarts, 20 de juliol del 2010

Lectures TIC per a les vacances


















La competencia digital en el área de Lengua publicat per Octaedro, que s'organitza en quatre blocs: 
  • Tíscar Lara: “Alfabetizar en la cultura digital”, p. 9-38.
  • Felipe Zayas: “Escribir y leer en la Red: nuevas prácticas discursivas”, p. 39-68.
  • Néstor Alonso Arrukero: “Blogs en la escuela. Una introducción al uso didáctico de las bitácoras en primaria”, p. 69-95.
  • Eduardo Larequi: “Propuestas para la integración curricular de las TIC en el área de Lengua Castellana y Literatura”, p. 97-173.


La Conselleria d'Educació de la Generalitat valenciana davant del repte que planteja la utilització de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) presenta el llibre sobre les Bones pràctiques TIC com a suport a les famílies i docents per a la seua utilització en l'àmbit familiar i educatiu.

dilluns, 19 de juliol del 2010

La Plaça del Diamant

La sèrie La plaça del Diamant és una adaptació de la novel·la homònima de l'escriptora catalana Mercè Rodoreda de l'any 1962 i portada a la televisió el 1983. Hi consta de quatre capítols d'una hora aproximadament amb els actors Sílvia Munt 'Colometa', Lluís Homar 'Quimet', Joaquim Cardona, Elisenda Ribas, Marta Molins, Josep Minguell i Alfred Lucchetti, entre d'altres.

Capítol 1- Natàlia coneix a Quimet en un ball a la plaça del Diamant
Capítol 2- Després de la boda i el naixement dels seus fills comencen les preocupacions i els problemes per a la Colometa
Capítol 3- Quimet mor al front i la situació es fa desesperada per a la Colometa
Capítol 4- Antoni, un botiguer veí de la Colometa, la salvarà de les penes de la postguerra

El professorat i l'escola en l'era digital

Professorat del segle XXI per Núria Alart.




Avancem cap a l'escola digital? per Edu21.cat.


Avancem cap a l'escola digital? from Edu 21 on Vimeo.



Edu21: Avancem cap a l'escola digital? from Edu 21 on Vimeo.

"Educar para fabricar ciudadanos"

"Educar para fabricar ciudadanos", programa Redes d'Eduard Punset.

1a part


2a part


3a part

dissabte, 10 de juliol del 2010

Novadors 2010

 Les VII Jornades educatives de l’Associació Novadors sota el títol "Canviant el XIP" han estat una gran experiència, gràcies a la qual hem pogut aprendre i compartir moltes coses.
Ara, dies més tard, hem pogut recordar aquesta grata experiència de la mà d'alguns dels blocs dels ponents i assistents a les jornades.
Moltes gràcies per les vostres cròniques! I moltes gràcies a l'organització d'aquestes jornades! Aquesta ha estat la primera vegada que hi hem assistit i ara esperem amb deler la pròxima convocatòria de Novadors per conéixer noves aplicacions i experiències de l'ús de les noves tecnologies a l'ensenyament.

dijous, 8 de juliol del 2010

Mapa literari català

Espais Escrits. Xarxa del Patrimoni Literari Català presenta el projecte del Mapa literari català 2.0, el web dels espais de la literatura catalana arreu del món, amb la voluntat de dinamitzar el coneixement de la literatura catalana a través de les tecnologies de la informació i la comunicació.

Conté més de mig miler de fragments d’obres literàries, acompanyats d’un important contingut multimèdia, amb fotografies, vídeos i locucions dels textos. També ofereix la possibilitat de recórrer rutes literàries, tant virtuals com practicables.

dissabte, 3 de juliol del 2010

VII Jornades Novadors "Canviant el xip"



















L’Associació Novadors ha organitzat els dies 1 i 2 de juliol de 2010, a l’Escola Politècnica Superior de Gandia, les VII Jornades Novadors amb el lema "Canviant el xip", un fòrum obert de debat i reflexió sobre la integració de les noves tecnologies de la informació i la comunicació a l’educació Infantil, Primària, Secundària i Universitària.

Ací teniu el programa.
"Les xarxes socials com a recurs educatiu", comunicació presentada per Pilar Garcia Vidal i Alícia Martí Climent el dijous 1 de juliol de 2010 a l'Aula Magna.

dimecres, 26 de maig del 2010

Alexandria



Alexandria. Biblioteca de recursos digitals per a l'aula de l'XTEC (en proves).
És una biblioteca de recursos desenvolupada pel Departament d’Educació que permet pujar alguns tipus de materials educatius digitals, com ara cursos Moodle, per facilitar la posterior localització i intercanvi. L’accés als recursos d’aquesta biblioteca és obert i, per tant, qualsevol pot visualitzar-los i descarregar-los. Ara bé, per valorar els materials existents o bé, fins i tot, per compartir recursos nous és necessari disposar de nom d’usuari/ària i contrasenya de la XTEC.

diumenge, 16 de maig del 2010

Topobiografies de l'exili català

Topobiografies de l'exili català de LletrA (la literatura catalana a Internet) és una eina col·laborativa al servei de la difusió i del coneixement de la nostra història i cultura contemporànies, que integra diverses aplicacions web en un nou entorn (un mashup de Google Maps, Google Earth, Google Translator, Youtube, etc).

Relacionat amb aquesta iniciativa, hi trobem Veus de l'exili de Catalunya ràdio. Aquest és un programa que vol explicar la diàspora de desenes de milers de catalans dispersats per tot el món arran de la Guerra Civil. Periodistes i historiadors els han seguit els passos per recuperar el testimoni de l'exili. Més de cent veus en una producció de 35 capítols en què es reflecteixen mostres representatives de la cultura, la política i la vida de catalans a tot el món: cartes, poemes, documents... Tot plegat per intentar trobar l'ànima de la cultura i l'activitat política catalanes durant els anys més durs del franquisme.

Algun enllaços interessants:

2010: any Joan Maragall

Alguns enllaços per treballar la figura de Joan Maragall (1860 – 1911), un dels màxims representants del Modernisme:

Vídeos Edu3.cat:

Joan Maragall
Vida i obra de Joan Maragall, poeta modernista i a la vegada home de pensament independent. Personalitat rica en matisos, romàntic i burgès, propagador d'autors i idees que circulaven per l'Europa del moment. Per a Maragall la poesia no era una activitat més d'entre les que desplegava el seu temperament inquiet. La poesia omplia tota la seva vida.

Joan Maragall: pròxima estació...Maragall
Néts i besnéts de l'extensa família del poeta Joan Maragall expliquen quina significació té per a ells, i per a Catalunya, un avi que no van conèixer.

El modernisme

dissabte, 15 de maig del 2010

4cats

4cats de Llull TV és una sèrie de 20 vídeos adreçada a estudiants de català fora del domini lingüístic, en què a partir de situacions comunicatives es vol aconseguir l'aprenentatge del català. A més, s'ofereixen alguns apunts gramaticals. Cal destacar també la contextualització lingüística i social; de fet, aquest projecte intenta representar les principals variants dialectals de la nostra llengua i una parla col·loquial que conté força expressions de l'argot juvenil.

Adreces d'interés:
Institut Ramon Llull
Fundació Ramon Llull
LlullTV

dimarts, 11 de maig del 2010

Subtitulació o doblatge?

Vilaweb TV ens ofereix un vídeo titulat "A Finlàndia ho subtitulem tot", en què representants dels governs d'Estònia, de Finlàndia i del Quebec dedicats a la indústria cinematogràfica expliquen a Barcelona les polítiques de doblatge i subtitulat de films estrangers als seus països.

"Representants dels governs de Finlàndia i el Quebec constaten la discriminació del català al cinema", Vilaweb, 11/05/2010.

També podeu veure el següent vídeo de Vilaweb TV en què es repassa l'estat de la qüestió a Europa.

A la majoria de països de la Unió Europea els films estrangers es subtitulen al cinema. Tan sols als estats espanyol i francès, a Alemanya i a Itàlia hi ha tradició de doblar els films.


diumenge, 9 de maig del 2010

Miquel Siguan










Miquel Siguan, expert en psicolingüística i defensor de la immersió i del bilingüisme, ens va deixar ahir, 8 de maig de 2010. Li hem d'agrair, entre d'altres, el model d'immersió lingüística, exportat del Quebec, que s'aplica al sistema escolar català.

Si en voleu saber més, podeu visitar el seu blog titulat Mirador, la següent pàgina web o llegir les seues publicacions.

"Es mor a noranta-dos anys el psicolingüista Miquel Siguan", Vilaweb 9/05/2010.
"Adéu al psicòleg de la llengua". Mor als 92 anys el psicolingüista Miquel Siguan, defensor tant de la immersió com del bilingüisme, Avui 9/05/2010.

dissabte, 8 de maig del 2010

Vale a pena ficar de olho nesse blog










He rebut la distinció Vale a pena ficar de olho nesse blog de part de Vent d Cabylia, el blog de Vicent Baydal. Moltíssimes gràcies!
Seguiré les normes del premi i recomanaré 10 blogs més. 
  • La paraula vola d'Antoni de la Torre, professor de llengua a l'IES "Joanot Martorell" de València. Didàctica de la llengua i la literatura catalanes a través de les TIC.
  • Aprendre llengua d'Enric Serra i Casals, professor associat al Departament de Filologia Catalana de la UAB.
  • Català llengua estrangera. Per conéixer novetats en l'àmbit dels estudis de català per a estrangers i les TIC.
  • Català llengua estrangera i les TIC d'Èric Viladrich i Castellanas. Propostes didàctiques per a l'ús de les TIC en l'ensenyament del català com a llengua estrangera.
  • El blog de Gabriel Bibiloni. Llengua catalana, sociolingüística i onomàstica, entre d'altres.
  • Recursos de català de Toni Teruel. Aquest bloc vol posar a l'abast els esforços dispersos en la xarxa en llengua catalana, per fer més funcionals les possibilitats educatives i culturals que ofereixen les noves tecnologies de la informació i de la comunicació.
  • Llima. Valencià: llengua i imatge, de Francesc J. López. Adreçat als alumnes d'ESO i de Batxillerat, especialment als de l'assignatura de Valencià: llengua i imatge i Valencià: llengua i literatura de segon de batxillerat.
  • Bloc de blocs. Tecnologia i educació.
  • El Llibreter. Sobre lectures diverses.
  • Bloc al forn de Queti, "la cuinetes". Cuina, cultura i vida.
Si voleu seguir les regles del joc heu de publicar el segell fent esment al bloguer que us ha donat el premi, premiar 10 blogs més posant els seus enllaços i demanar-los que continuen la cadena. 

Filologia catalana a les oposicions docents












"El govern valencià reconeix la Filologia Catalana per acreditar el coneixement del valencià", 3cat24.cat, 6/05/2010.

Després de 16 anys i 28 sentències, la Conselleria d'Educació de la Generalitat valenciana permetrà que es puga acreditar el coneixement del valencià mitjançant la llicenciatura de Filologia Catalana. Així, es desprén de la convocatòria d'oposicions de professors de Secundària d'enguany, concretament de l'annex X en què s'hi esmenten les "titulacions que eximeixen de les proves de coneixements dels idiomes oficials de la Comunitat Valenciana".
Però, la Conselleria ha evitat esmentar aquesta titulació en l'ordre de la convocatòria, tot i que s'ha referit a un decret que estableix l'oficialitat de la Filologia Catalana, el Reial Decret 1954/1994 de 30 de setembre. Tot i això, en cap cas s'anomena el català com a equivalent del valencià.

dissabte, 1 de maig del 2010

Baròmetre de l'ús del català a Internet, abril 2010




Baròmetre de l'ús del català a Internet. Estudi sobre la utilització del català a les webs d'empreses i organitzacions. Per WICCAC (Webmàsters Independents en Català, de Cultura i d'Àmbits Cívics).

Resum de situació a 25 d'abril del 2010. Dades destacades:

  • El percentatge global d'ús del català és del 59,17% (mitjà), 0,04 punts percentuals superior al del mes anterior (59,13%).
  • Hi ha 11 dels 35 sectors analitzats a l'estudi que tenen un percentatge d'ús del català inferior al 50%. N'hi ha 7 que tenen un percentatge del 30 al 50% (baix) i 4 inferior al 30% (molt baix).
A més a més, cal tenir en compte que, mentre el català és llengua oficial del nou sistema operatiu de l'iPhone, l'iPad i l'iPod Touch d'Apple, Barceló Viajes diu que no utilitza el català a la seva pàgina web perquè, segons la Constitució espanyola, tothom ha de conèixer el castellà. En aquest sentit, si us interessa, podeu llegir la resposta de Barceló Viajes a la queixa de WICCAC per l'absència del català a la seva pàgina web.

dijous, 29 d’abril del 2010

Literatura 2n Batxillerat


El departament de Valencià de l'Institut Jaume I de Borriana, encapçalat per Josep Palomero, ha publicat al seu web els temes de literatura de l'assignatura de valencià de 2n de batxillerat per a la prova d'accés a la universitat. Una feinada desinteressada que cal agrair-los enormement.

dimecres, 28 d’abril del 2010

El català a la xarxa

IV Trobada Universitària.
26, 27 i 28 d'abril del 2010, a la Universitat de València.

Jornades sobre 'Reptes de futur del valencià: els mitjans digitals de comunicació'.
Organitzen: ACV Tirant lo Blanc i Escola Valenciana.
Col·laboren: CADE i Servei de Política Lingüística de la Universitat de València.















Aquesta vesprada hem pogut gaudir d'una jornada sobre l'ús del català a la xarxa. D'entrada, una conferència de Rafa Garrido, "periodista multimèdia" en paraules d'Ester Pinter, presentadora de la intervenció. Aquest periodista de l'Agència Catalana de Notícies ha parlat de les característiques que, al seu parer, tot mitjà de comunicació digital hauria de tenir, com ara rigor, credibilitat, interacció amb el lector i un bon tractament de la informació. Segons el conferenciant, l'usuari prioritza la qualitat del producte sobre la llengua vehicular. En aquest sentit, d'acord amb les dades del baròmetre de la comunicació i la cultura de la FUNDACC, el 93% de l'audiència té com a llengua de consum en Internet el castellà enfront del 47,4% que tenen el català, la qual cosa implica alhora que aproximadament la meitat de la població consumeix una o altra llengua indistintament.

Tot seguit, ha tingut lloc un col·loqui que tenia com a títol "Un model de llengua per a Internet", moderat per Nathalie Torres i en el qual han participat Robert Escolano, tècni lingüístic de la Universitat d'Alacant, i Miquel Nicolàs, professor del Departament de Filologia Catalana de la Universitat de València.

Robert Escolano, com a promotor de Softvalencià, ha explicat que es tracta d'una iniciativa dels membres valencians de Softcatalà i d'Escola Valenciana per tal de promoure l'ús del programari en valencià. A més, ha afegit que Softvalencià té el reconeixement dels serveis lingüístics de les universitats públiques valencianes i de l'Acadèmia Valenciana de la Llengua. També ha fet referència a alguns dels criteris que han utilitzat per a fer localitzacions en valencià del programari i que es pot consultar a través del web (proposta lingüística).

A continuació, Miquel Nicolàs ha plantejat que el problema de fons del model de llengua i la denominació no és altre que la càrrega ideològica dels morfemes, en clara al·lusió al treball de Josep À. Mas titulat El morfema ideològic (Onada edicions, 2008). Així mateix, ha fet un repàs de l'evolució dels mitjans de comunicació des de l'aparició del llibre fins arribar al web 2.0, passant per la premsa, la ràdio i la televisió. Finalment, ha destacat que la pèrdua d'exigència lingüística actual coincideix amb el desinterés creixent per la història.

Comptat i debatut, aquest dimecres de primavera, i també de futbol, hem pogut compartir, gairebé en família les impressions que la xarxa genera pel que fa a l'ús de la nostra llengua. Així, doncs, si bé és cert que la qualitat lingüística ha disminuït, també és evident que s'escriu molt més. Per tant, la tasca dels docents haurà de ser necessàriament la d'orientar en la utilització del model lingüístic adequat en cada context comunicatiu d'acord amb la finalitat proposada.

No puc acabar aquest post sobre la jornada de hui sense fer esment del codi ISO 639 de codificació de les llengües, ja que en el nostre cas ca o cat fa referència a català-valencià, mentre que el Lliurex instal·lat a molts centres valencians té com a llengua de codificació ucb, unes lletres que no remeten a cap llengua existent, però que eviten marcar l'opció català-valencià. Un darrer apunt molt significatiu i que jo personalment desconeixia.

dimarts, 27 d’abril del 2010

Rebost dels videojocs en català

Notícia: Es presenta el Rebost de videojocs en català









Softcatalà i la Federació d'Organitzacions per la Llengua Catalana (FOLC) enceten una iniciativa per a promoure els videojocs en català: el Rebost dels videojocs en català, un catàleg de jocs en línia i d'escriptori. Aquest Rebost pretén ser una eina col·laborativa on es puguen afegir nous programes i també avisar si la versió del programa ha canviat i permet jugar en català.